[实用新型]一种多媒体教学用电子教杆

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种小学语文的多媒体教学用教学装置，尤其涉及一种多媒体教学用电子教杆。 

背景技术

传统的小学语文教学大多是小学老师在黑板上书写教学内容或者口头传授相关知识，虽然小学学生学习的知识较少，但老师书写也比较费时、费力，会占用较多的课堂时间，这样会影响教师的教学质量；况且大部分教学内容仅采用口头传授的方式，老师的工作量较大。并且此种教学方式单一，容易引发学生学习的枯燥、厌学情绪，不易于调动学生的学习积极性。 

随着多媒体幻灯片技术的发展，大大地解决了传统语文教学的各种缺陷，教师不用在课堂上大量书写板书，也可以尽量减少口授教学内容的情况，减轻了教师的负担，同时教学内容也更加生活、形象。 

教师在使用多媒体进行教学时，要经常操作多媒体课件，这就将教师局限在计算周围。在对重点内容进行讲解时，需要教师在幕布前指示，由于计算机与投影幕布有一定的距离，这就需要教师离开计算机，走近幕布，在需要对课件翻页时，教师又要回到计算机旁。于是教师在教学过程中，经常会往返于计算机与幕布之间，既浪费了教学时间，又影响了教学效果与质量。若使用无线鼠标，鼠标体积较大，教师携带也不方便，并且老师手中有鼠标、激光笔、教杆、粉笔等教学用具，容易造成教学上的不方便。 

而且小学教师在日常多媒体教学中，仍然会经常使用到粉笔进行及时地书写教学内容，比如：教师在教学生汉字书写笔画过程中或者在幻灯片中没有的教学内容需要补充讲解。此时，教师就需要用粉笔在黑板上书写教学内容，再去拿粉笔就比较麻烦，很容易顾此失彼，影响教学质量。而且粉笔具有强碱性， 人直接并长时间接触粉笔而不注意保护，会使手指腐蚀，影响教员的手指健康。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有小学语文教学的不足之处，提供一种多媒体教学用电子教杆，该电子教杆能充分应用先进的多媒体技术，同时解决了多媒体教学过程中操作不方便的缺陷，并且弥补了多媒体教学补充教学内容麻烦、教学不灵活等缺陷，方便了小学语文教师的教学，提高了教学质量。 

本实用新型的目的通过下述技术方案实现： 

一种多媒体教学用电子教杆，电子教杆主体主要由电子教杆部分和粉笔套两部分构成，电子教杆部分和粉笔套之间通过隔板隔开，所述粉笔套为中空结构，其端部设有粉笔夹，粉笔夹上设有控制粉笔夹夹紧粉笔的控制部件，电子教杆部分内部设有蓄电池，其端部开有凹槽，凹槽内设有与蓄电池电连接的信号发射器，电子教杆部分侧壁上设有上翻按钮、下翻按钮以及信号发射开关。 

为了更好地实现本实用新型，所述粉笔夹主要由两块以上的夹臂构成。 

进一步地，所述夹臂的数量为四个，且形状、结构完全相同。 

进一步地，所述控制部件为螺母，所述四个夹臂上均设有相匹配的外螺纹。 

作为优选，所述电子教杆部分的凹槽内还设有激光发射器，电子教杆部分的侧壁上设有控制激光发射器开启和关闭的激光发射开关。 

作为优选，所述电子教杆部分的侧壁上还设有与蓄电池电连接的液晶电子表。 

本实用新型较现有技术相比，具有以下优点及有益效果： 

本电子教杆包含有电子教杆部分和粉笔套两部分，电子教杆部分能通过无线通信方式远程控制多媒体幻灯片的播放操作，并且电子教杆部分还设有激光发射器，激光发射器发射的激光能远距离指示教学内容，使得多媒体教学更加便捷、灵活、准确、生动。 

粉笔套的中空空腔内可储存粉笔，需要时，取出粉笔置于粉笔夹的粉笔夹持空腔内，并通过控制部件紧紧夹持住，即可方便教师随时书写教学内容，提 高了教学质量，便于学生对教学内容的理解。同时，避免了教师的手指直接接触粉笔，保护了教师的手指，而不至于受到碱性腐蚀。 

另外，电子教杆的侧壁上安装有液晶电子表，方便教师随时查看时间，使得教师在短暂的课堂时间内传授最有价值的教学内容，提高了教学质量。 

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图； 

图2为图1中粉笔夹的结构示意图； 

图3为图2中粉笔夹的每个夹臂的结构示意图。 

其中，附图中的附图标记所对应的名称为： 

1-电子教杆部分，2-粉笔套，3-隔板，4-粉笔夹，5-控制部件，6-信号发射器，7-信号发射开关，8-上翻按钮，9-下翻按钮，10-液晶电子表，11-粉笔夹持空腔，12-激光发射器，13-激光发射开关，41-夹臂，411-外螺纹。 

具体实施方式