[实用新型]5、2、1算具的计算框

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种5、2、1算具的计算框。

背景技术：

虽然现在有高科技的电字计算机，但是中小学生常使用，乘法口诀、加法口诀都会容易忘记，没有最基本的心算能力；传统的五字算珠中小学生比较难学懂，尤其是幼年儿童一般不会有很大的兴趣。

发明内容：

本实用新型的发明目的是为提高中小学生及幼龄儿童的心算能力提供一种5、2、1算具的计算框；

本实用新型是采用如下技术方案实现其发明目的的，一种5、2、1算具的计算框由框架1、二字珠2、二一珠安装棍3、两粒一字珠4、五字珠5、五一珠安装棍6、隔板7组成；二一珠安装棍3的中间穿在隔板7上，二字珠2和一粒一字珠4分别套在二一珠安装棍3的两头，二一珠安装棍3的两头分别安装在框架1的上下边框中；五一珠安装棍6的中间穿在隔板7上，五字珠5和一粒一字珠4分别套在五一珠安装棍6的两头，五一珠安装棍6的两头分别安装在框架1的上下边框上。

本实用新型为实现三粒数字珠可以上下灵活拨动又不左右转动，二一珠安装棍3，二字珠2、五字珠5、两粒一字珠4上设有方形孔8，并设有二一珠安装棍3、五一珠安装棍6；二字珠2和一粒一字珠4上的方形孔8套在二一珠安装棍3的两头，五字珠5和另一粒一字珠4上的方形孔8套在五一珠安装棍6的两头。

由于采用了上述技术方案，本实用新型较好的实现了其发明目的，其设计的5、2、1算具计算框代替了传统的珠式框。

附图说明：

说明书附图1是本实用新型的整体结构平面示意图。

说明书附图2是本实用新型说明书附图1中标记2、8的设计示意图。

说明书附图3是本实用新型说明书附图1中标记5、8的设计示意图。

说明书附图4是本实用新型说明书附图1中标记4、8的设计示意图。

说明书附图5是本实用新型说明书附图1中标记2的平面示意图。

说明书附图6是本实用新型说明书附图1中标记5的平面示意图。

说明书附图7是本实用新型说明书附图1中标记4的平面示意图。

说明书附图8是本实用新型说明书附图1中标记1的分解示意平面图。

说明书附图标记及说明书标记名称的说明详单见本说明书第3页。

具体实施方式：

下面结合附图对发明内容作进一步说明。

实施例1：

由附图可知一种5、2、1算具的计算框由框架1、二字珠2、二一珠安装棍3、两粒一字珠4、五字珠5、五一珠安装棍6、隔板7组成；二一珠安装棍3的中间穿在隔板7上，二字珠2和一粒一字珠4分别套在二一珠安装棍3的两头，二一珠安装棍3的两头分别安装在框架1的上下边框中；五一珠安装棍6的中间穿在隔板7上，五字珠5和一粒一字珠4分别套在五一珠安装棍6的两头，五一珠安装棍6的两头分别安装在框架1的上下边框上。

实施例2：

本实用新型为实现三粒数字珠可以上下灵活拨动又不左右转动，二一珠安装棍3，二字珠2、五字珠5、两粒一字珠4上设有方形孔8，并设有二一珠安装棍3、五一珠安装棍6；二字珠2和一粒一字珠4上的方形孔8套在二一珠安装棍3的两头，五字珠5和另一粒一字珠4上的方形孔8套在五一珠安装棍6的两头。

本实用新型所述的框架1是指：塑料制的框架；其平面示意如说明书附图1、8所示。

本实用新型所述的二字珠2是指：上平面刻有阿拉伯数字2的珠子，该数字代表运算数字2；其上平面向下方向的剖面为一个半圆形，并中间设有一个方形孔8；其安装示平面意如说明书附图1所示；其设计如说明书附图2所示；上平面如附图5所示。

本实用新型所述的二一珠安装棍3是指：四方形实心钢杆，其作用是供二字珠2、一颗一字珠4安装，与方形孔8为配套设计；其安装平面图如附图1所示。

本实用新型所述的一字珠4是指：上平面刻有阿拉伯数字1的珠子，该数字代表运算数字1；其上平面向下方向的剖面为一个半圆形，并中间设有一个方形孔8；其安装平面图如附图1所示，其设计如附图4所示；其上平面如附图7所示。

本实用新型所述的五字珠5是指：上平面刻有阿拉伯数字5的珠子，该数字代表运算数字5；上平面向下方向的剖面为一个半圆形，并在中心设有一个方形孔8；其安装平面示意图如附图1所示；其设计如附图3所示；其上平面如附图6所示。

本实用新型所述的五一珠安装棍6是指：四方形实心钢杆，其作用是供五字珠5、一颗一字珠4安装，与方形孔8为配套设计；其安装平面示意图如附图1所示。