[实用新型]可调式课桌椅

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种可调式课桌椅，特别涉及一种可个别调整课桌高度及课椅高度的可调式课桌椅。 

背景技术

学期间所使用的课桌椅为成长发育阶段的中小学生无可或缺的使用器具，而课桌椅的使用高度是否适合于不同年级及同年级但不同身高的学生使用，则攸关于成长发育阶段的中小学生是否有一个理想健康的生理与心理发育环境。如果课桌椅高度搭配不合适，导致学生上课时的坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯，久则影响体态，造成近视，脊柱弯曲与驼背等症状。 

综观课桌椅的设计发展大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹，从构成的材质发展历史看，20世纪80年代前采用杂木材料制造第一代课桌椅，80年代末期到90年代初期采用铁木材料制造不可调整高低的第二代课桌椅，90年代末期采用铁木材料制造的可调整高低的第三代课桌椅，2001年开始采用硬塑料材料制造可调整高低的第四代课桌椅。 

虽然相关单位早就发布了学校课桌椅的标准以及根据学生的不同身高制定课桌椅的高度标准和功能尺寸标准，虽然各级学校可选择不同外形的课桌椅，但对于桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸则必须符合相关的标准，以保障成长发育阶段的中小学生能有一个理想健康的生长学习环境。 

但查，可调整高低以符合不同身高的学生使用的课桌椅好处虽然极为明确，但直至如今，该种可调整高低的课桌椅却无法广泛地普及，究及原因不外乎在于： 

1.学校还没有这方面的意识，在不少经济生活水平较低的农村中小学校仍可见大量不达标的课桌椅仍在使用；而且超龄使用的一些课桌椅早已出现了桌板破裂、凹凸不平、抽屉底板脱落掉底、椅子坐板脱落、铁钉外冒等现象，但对于条件不好的学校来说，却无力改善更新；

2.学校有意识但财力不足，很多人已意识到大力推广可调桌椅高度的课桌椅是解决学生上课时坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯以及影响体态，造成近视，脊柱弯曲与驼背等症状的理想之道，但局限于财力不足及一般已知可调桌椅高度的课桌椅售价较高、日常维修更新费用负担大等经济因素，学校也难以实现；

3.学校有意识也有财力，甚至学校也已配备了可调桌椅高度的课桌椅，却主动“废”掉了其高度可调的升降功能。这些学校往往过于追求“完美”的课堂视觉效果，为了在教学评比、检查及展示中获得较好的印象分数，不允许学生随便调整课桌椅的高度，要调就全班一起调，使“可调节”变成形同虚设。

就此诸种原因，致使功能好、效果佳的可调桌椅高度的课桌椅无法普及落实到成长发育阶段的中小学生，并使学生上课时坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯以及影响体态，造成近视，脊柱弯曲与驼背等症状不断的存在。 

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种可调式课桌椅。 

为达成上述目的，本实用新型提供一种可调式课桌椅，包括高度能调升降的课桌和高度能调升降的课椅； 

所述课桌包括：由上桌架及下桌架组成的桌架、抽屉以及桌板；所述上桌架上方以固定元件固定于抽屉及桌板，上桌架的两侧向下组装有两个调整柱，调整柱一侧柱面设有一个以上供设于下桌架的定位栓插置的定位孔；下桌架具有两个向上的供上桌架的两调整柱插置组合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口内设有垫套，定位栓设置于所述空心套柱的一侧；所述抽屉上方及前方为敞开，并在左右侧壁及后侧壁的上缘设有贯穿的组配孔； 

所述课椅包括：由上椅架及下椅架组成的椅架、置物架及座椅；所述座椅组装于上椅架的上方，上椅架的两侧向下组装有两个调整柱，调整柱一侧柱面设有一个以上供设于下桌架的定位栓插置的定位孔；下椅架具有两个向上的供上桌架的两调整柱插置组合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口内设有垫套；所述置物架组装于下椅架两空心套柱间的横杆处。

作为优选方案，其中所述垫套外部设有凸肋，垫套内部为中空，且垫套一侧设有贯穿开口。 

作为优选方案，其中所述抽屉由金属材料、玻璃纤维材料、植物纤维材料或合成塑料材料一体成型所制成。 

作为优选方案，其中所述上桌架的至少一侧设置有挂勾。 

作为优选方案，其中所述桌板由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料一体成型所制成。