[发明专利]多人触控计算机虚拟对象的控制方法及其系统

说明书

技术领域

本发明涉及操作计算机虚拟对象的技术，尤其涉及用于教学及简报的多人触控计算机虚拟对象的控制方法及其系统。

背景技术

近年触控屏幕的使用十分普遍，尤其触控屏幕可以利用手指输入指令而增加其便利性。特别是多点触控的方法使得用户可以将对象放大、缩小、展开、旋转等等。

而目前无论是一般公司在开会时，或是学校老师在教学时，通常是由主讲者或老师直接手持白板笔或粉笔在白板或黑板上书写，与会人员或学生若要抄笔记，则必须再另准备笔记本徒手抄写；如此一来，不仅主讲者或老师无法留下自己所写的内容，与会人员或学生亦因要抄笔记而不易专心参与会议或听课。

因此，目前多人场合的教学或会议中采用计算机简报已是相当常见的现象。然而，利用计算机简报通常必须事先备置计算机与投影机，并将简报数据投影在一投影屏幕上来进行，并于简报进行同时或结束后再另于白板或黑板上书写以进行讨论，使用上仍不方便。所以，必须以现有的白板搭配计算机及投影机，以因应目前会议或教学的简报及讨论的需求，不仅装置设备多且操作复杂，而且摆设上亦相当不便。

于是，便发展出采用大型显示面板直接取代目前的白板，而与计算机直接搭配组合以显示所需数据，即为电子白板。电子白板同样为白板，其可以将计算机画面呈现于其上，而且具有电子笔，并在上面书写，甚至可将于电子白板上所写的资料储存并打印出来或显示出来，或是将书写的过程存成图像文件案以重复播放等功能。

然而，电子白板于使用上仍具有些许缺点，例如，当于电子白板书写时，其可书写的范围仅为可视的白板范围，无法延续拉伸以致于必须要将所书写的内容擦拭清除后再重新书写，如此，就容易导致若需要重复提及先前内容时，必须于口头上说明，而造成不便。再者，当使用多种不同格式的档案应用于简报或教学中时，亦需要透过计算机开启多个档案，所开启的档案数量变多时，则主讲者或老师就必须要于所开启的多个档案中进行切换，导致在使用上较为浪费时间也无法让会议或教学的过程顺畅。再者，目前的电子白板仍然是属于单向式的教学，无法进行双向的交互式，且基于目前软、硬件亦无法达成此目的，

因此，亟需一种可解决上述现有技术缺点的方法及设备，来改善这些问题。

发明内容

有鉴于此，本发明的主要目的在于提供一种多人触控计算机虚拟对象的控制方法及其系统，以解决主讲者或教师于会议中或是教学中，无法以双向、互动、直觉及便利的方式操作白板、黑板或电子白板等诸多问题。

为达到上述目的，本发明的技术方案是这样实现的：

一种多人触控计算机虚拟对象的控制方法，包含：

提供一多人触控操作应用程序，其包含一多人操作模式；

切换为多人操作模式，屏幕分割模块响应指令将多点触控显示设备分割为至少两子区域；

处理装置判断是否有触控事件，并判断该触控事件发生于何该子区域；

将触控事件的指令解析并执行，并将结果传输到对应发生触控事件的子区域显示。

其中更包含切换为单独操作模式；触控显示设备可侦测两个以上的触控点，使用者可利用手势以透过该触控面板装置操作该计算机虚拟对象；触控事件的指令的形态至少包含内容编辑指令或编辑工具指令。其中上述的多人触控操作应用程序包含简报应用程序、教学应用程序或绘画应用程序。

一种多人触控系统，包含：处理装置；储存装置，耦合该处理装置；多点触控显示设备，耦合该处理装置，该处理装置可确认该多点触控显示设备的位置信息，透过该多点触控显示设备的触控事件以执行指令；屏幕分割模块，耦合该处理装置以利于将该多点触控显示设备分割为至少两个子区域；多人触控操作应用程序，储存于该储存装置，可令该屏幕分割模块执行多人模式或单人模式，以利于在该至少两个子区域可供多人独自操作或输入指令。

其中该多点触控显示设备可侦测两个以上的触控点，使用者可利用手势以透过该触控面板装置操作该计算机虚拟对象。其中该触控事件的指令的形态至少包含内容编辑指令或编辑工具指令。其中多人触控操作应用程序包含简报应用程序、教学应用程序或绘画应用程序。

上述的多人触控操作应用程序储存于一多媒体载体内，可透过计算机执行其指令，当一计算机加载该应用程序并执行后，可完成以上所述的方法与目的。