[发明专利]校园球锁

说明书

(一)技术领域：

本发明涉及校园球类的一种保管方式，可以使同学在参与球类活动时更加便捷，保管、携带更加安全、方便。

(二)背景技术：

在学校里，球类运动是检验学生体能的一个方面，每个同学都必须通过这一项目的考核。各种球类运动亦是同学们最喜欢的课间运动项目。而每个同学带进学校的球的保管与区分就成为棘手的问题，因为经常出现同学们无意间相互拿错或丢失的烦恼事。特别是课间时间有限，同学活动过后，球要随身携带(很不方便)，否则搞错或丢失的情况时有发生。本发明就是针对这个问题给出一个解决方案：即用一种叫做“校园球锁”的保管工具，将球就近锁于固定物处暂存，下次活动时，打开、取出球继续运动即可。“校园球锁”结构简单，材料容易获取，便于加工制作，实用方便。既具有保存球类的作用，又可作为球包携带球类。

(三)发明内容：

“校园球锁”由空心网状球型体和手提链两部分组成。它是以部置在空心网状球型体的中轴线两端的小圆环为轴，可沿圆弧面开启，装入球体后合拢，然后将固定在空心网状球型体上的手提链环绕于固定物上，用锁具锁住合拢后的两个大圆环即可。

第一部分：空心网状球型体：采用金属丝状材料加工制作成环型和弧型零部件，组装成外观形状如空心球体的网状结构(见附图说明和具体实施方式)。环型和弧型零部件接口处实施封闭。

第二部分：手提链：空心网状球型体上配置一手提链，采用两根细钢丝绳外包人造革，手提链一端连接固定于(空心网状球型体上连接两个大圆环的)椭圆环上，另一端与锁具固定连接。

(四)附图说明：

校园球锁附图：图1：正视图，图2：俯视图

图中1为中轴线两端的小圆环；

图中2为八个大圆环；

图中3是连接两个大圆环之间的椭圆环，共计七个，将八个大圆环串连在一起；

图中4为弧型连接杆件，在弧型连接杆件两端头分别弯制连接环，弧型连接杆件共计一十六个，每8个一组，依次连接小圆环和8个大圆环，完成空心网状球型体一半，同理另一半。

图中5是手提链一端与空心网状球型体固定连接的造型环；

图中6是手提链；

图中7是固定在手提链另一端头的锁具。

图中箭头方向为网状球型体开启方向。

(五)具体实施方式：

“校园球锁”的构成：选取直径约3毫米左右的金属丝加工成大、小圆环、椭圆环、弧型连接杆件和造型环等零部件，按附图示意组装成空心网状球型体，连接的接口处进行封闭处理。另外选取细钢丝绳、人造革以及锁具加工成手提链，手提链一端固定于空心网状球型体，另一端与锁具固定连接。为了防锈和美观，可进行电镀或镀塑装饰表面。

需要强调说明的是：空心网状球型体的周长应稍大于球的周长；在大圆环直径的确定时，由于大圆环的直径＝空心网状球型体的弦，在此弦与所对应的弧长之间的差极小，可以忽略，所以大圆环的直径≈所对应的弧长。

具体实施方式如下：

1、制作两个小圆环(小圆环周长＝2×8份金属丝直径)，部置在空心网状球型体的中轴线上下两端。

2、制作八个大圆环部置在空心网状球型体纬向上，制作七个小椭圆环将第一至第八个大圆环依次连接。

大圆环直径的确定：将空心网状球型体的周长(以下统称周长)分为8份，每份长度(＝(周长/8-连接两个大圆环的椭圆环长轴长度)作为纬向上大圆环的直径。

连接大圆环的小椭圆环长轴长度为：大于4倍金属丝直径。短轴长度为：大于2倍金属丝直径.

3、部署在中轴线上下两端的小圆环与空心网状球型体纬向上8个大圆环之间由弧型连接杆件连接。弧型连接杆件共计一十六个，8个一组，依次连接小圆环和8个大圆环，完成空心网状球型体一半，同理另一半。

弧型连接杆件长度≈(周长-2倍大圆环直径-2倍小圆环直径)÷4+弯制弧型连接杆件两端连接环的长度。

弧型连接杆件两端头分别弯制连接环，连接环直径稍大于金属丝直径。

弧型连接杆件的弧度可按其成品净长度与半径控制(半径为空心网状球型体的半径)。

4、手提链可用两根细钢丝绳外包人造革，一端连一节造型环(与锁具外型匹配)，固定在(空心网状球型体上连接两个大圆环的)椭圆环上，另一端与锁具固定连接。

5、为了整体效果和使用方便，对锁具的要求是；以普通挂锁为基础，锁具外观应与造型环样式协调一致，锁环要尽量短，达到锁住后锁环接近于连接两个大圆环的椭圆环形状为佳。

6、现在沿中轴线打开空心网状球型体，放入你喜欢的球，然后将圆弧面合拢，在活动场地附近找一个固定物(篮球架或其他)，将手提链环绕其上，再将锁具锁住合拢后的两个大圆环。全部工作完成。