[发明专利]一种远程教育培训中采用集体用户名技术的方法

说明书

技术领域

本发明涉及互联网应用技术领域，尤其涉及一种远程教育培训中采用集体用户名技术，来保证一个终端用户名可进行多人同时远程集中学习管理的技术方法。

背景技术

本技术基于当前传统远程教育的用户名开发技术不能适应大规模、广覆盖、需集中的远程培训需求而开发。该技术在“不具备每个学员有一台学习用电脑，不是每个学员都会使用电脑”的条件下开展远程广覆盖、集中培训项目中采用，将改变传统远程教育中的用户名开发技术涉及的学员只能个体学习而不能集中学习的模式，大大拓展了远程教育的适用范围，尤其为在社会企业和普通人群中开展大规模、广覆盖集中培训提供了远程培训管理的关键技术条件。

发明内容

为了解决传统远程教育中的用户名开发技术涉及的学员只能个体学习而不能集中学习的问题，本发明公开了一种远程教育培训中，采用一个用户名来管理多位学员集中学习情况的集体用户名开发技术方法，所述方法包括以下一项或多项步骤：

(1)教育培训管理机构根据培训管理需要，在培训平台管理后台打开“用户类型选项”，将相应的用户名赋予集体用户模式；

(2)用户登录培训远程平台进入学习时，平台系统首先自动识别用户类型(集体用户或个人用户)；

(3)如果平台识别到是集体用户类型，平台将提示用户管理员通过名册模板进行学员身份信息预导入或录入，建立集体用户名模式下的个人用户名(学员)信息；

(4)就具体培训班或具体课程培训，管理机构可根据培训监管的力度要求，而进一步通过选择学员新一代身份证信息采集、学员指纹信息采集、学员人脸辨识身份信息采集等学员特定身份信息预录入与采集(非纸质化)模式，并可关联选择性设置学员身份信息采集的考勤规则，要求集体用户名下所包含的所有当期参培学员进行非纸质化考勤；

(5)使用集体用户名组织学员们集中学习时，根据不同的考勤方式和规则，平台管理规则可要求对所有同期参培学员进行考勤；

(6)课程学习停止或结束关闭课程学习窗口时，平台系统将该次学习情况的有关指标数据，自动保存或提示保存至该次集中培训已合格考勤学员的相关学习记录中，以供培训平台对该集体用户所关联的培训学习主要指标进行智能统计运算，并对培训主要指标结果数据有效性予以智能判断，或用于人工检查与考核。

(7)如果在课程学习中期有新学员考勤加入，平台系统提示该新学员不存在学员个人账户信息，则要求在集体用户名管理权限下即刻进行新学员账户信息录入，录入完成后，系统会自动退出并重新进入培训考勤界面。

优选地，所述方法适用于基于互联网应用技术，以集中学习结果作为大规模、广覆盖培训管理评估依据的远程大培训项目。

优选地，所述步骤(2)中平台给出用户类型判断结果提示。

优选地，所述步骤(3)中，集体用户名下导入或录入所包含的学员帐户信息时，可以对每位学员的学习规则和学习要求进行分别设定。

优选地，所述步骤(4)中，如果只有部分学员到场考勤学习，平台系统将自动计算当期课程培训的学员参培率等主要指标数据，利于培训管理机构对每次课程培训的学员参培情况进行评判和跟踪监督。

优选地，所述步骤(4)、(5)、(6)、(7)中判断集体用户课程学习完成情况的步骤包括：根据每次集中培训的课时数自动在每个学员的账户信息库中建立课程学习记录，平台系统自动计算每位学员每门课程合计课时、所有课程合计课时，并与培训管理机构设定的达标课时数进行智能分析对比，以此来判定集体用户是否已经合格参加了关联课程或关联培训班的培训。

优选地，所述方法还可以包含将多媒体课件“帧计算”精准课时统计等应用技术与本技术发明进行集成应用。

本发明集体用户名开发技术，只需一台普通电脑和外接的显示设备，由懂得电脑基本操作技能的管理人员操作，就能使多人集中的大培训得以远程开展。对于大多数用户来说，无需对所有学员的电脑操作能力做要求。在集中学习的远程培训过程中，培训平台和培训管理机构对集体用户名下的所有学员的学习情况都能进行有效的管理、评估，从而可对集体用户的实际培训效果进行智能或人工评估，从而将远程培训的范围有效的扩大。

在发明内容部分中引入了一系列简化形式的概念，这将在具体实施方式部分中进一步详细说明。本发明内容部分并不意味着要试图限定出所要求保护的技术方案的关键特征和必要技术特征，更不意味着试图限定所要求保护的技术方案的保护范围。

具体实施方式