[发明专利]角钢骨架结构双座课桌椅

说明书

技术领域

本发明涉及一种教育行业各类学校使用的学生课桌椅。

背景技术

目前许多学校使用的都是木制课桌椅或单人单座的课桌椅。木制的课桌椅很容易损坏，用不了几年就断腿散架了。损坏报废的很多，造成学校每年都要购买新的课桌椅。虽然目前市场上也有钢制的课桌椅，但大多是单人单座的，桌面面积小，存放课本书籍的搁箱也小。教室内使用单人单座课桌有许多缺陷。

1.单人单座课桌很容易移动，好不容易摆放整齐了，学生稍为拉动一下，又会变得紊乱不堪。教室内课桌经常摆放乱七八糟，影响教室环境的文明美观。有时上课了，个别好动的学生还在移动桌子，发出噪声，甚至引发学生之间为争“地盘”而发生争吵，影响课堂教学秩序。

2.单人课桌存放课本书籍的搁箱太小，装不完学生现有的书本和资料，学生的书本被迫直接放在桌面上，造成桌面可用面积缩小。

3.教室内一般是两张单桌拼成一组，桌下有八条腿，加上横杠，使得课桌下空间狭小，学生搞卫生扫地很不方便，桌子下很难打扫干净。

4.单人的座椅，学生坐着很容易东摇西晃，翘屁股的，座椅放倒来坐的，什么现象都有。不利于纠正学生的不良坐态姿势，不利于学生的身体健康发育。

5.单人的座椅还很容易被学生用来打闹甚至打架，隐藏着对学生的人身安全隐患，也很容易摔坏座椅。

发明内容

为解决木制课桌椅和单人单座课桌椅的上述缺陷，本发明设计了《角钢骨架结构双座课桌椅》。外观见图1所示。课桌与座椅都是使用两个面互相垂直的角钢(又称角铁)焊接而成矩形骨架。课桌两侧是活动的H形脚腿，脚腿上部钻有几个螺栓孔。用8颗螺栓将H形脚腿固定在课桌矩形骨架两侧，选择不同的钻孔，可灵活调节课桌的高度。座椅四只脚腿也是活动的，同样可灵活调节座椅的高度。面板、底板和周围侧板，用螺钉紧固在骨架上。面板可以是高档复合面料，也可以是上漆的普通木板。课桌椅的脚腿下端都加焊一小块铁板，铁板上钻有小孔，用于将课桌椅固定在地面上，或者用于固定橡胶或小木板垫片。双人座椅下留有足够空间，供学生存放课本书籍。课桌椅的宽度高度尺寸均按照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)规定制作。不同年龄层次的学校和年级选用不同的标准型号尺寸。所述的角钢也可以是不锈钢角钢。

本发明的有益效果

1、课桌与座椅都是使用角钢(铁)骨架结构，骨架坚固耐用，不会造成断腿散架。替换木材结构骨架，减少木材使用量，有利于森林资源的保护。时间长了即使面板被损坏，骨架仍可重复循环使用，换上一块面板就可以了。

2、双座课桌容易摆放整齐，保持教室美观整洁。桌子下面空间宽旷，方便学生下部肢体自由伸展，也方便学生搞卫生扫地。

3、除了课桌有搁箱，座椅下还有搁板，有很大的空间供学生存放课本书籍，一定程度上缓解学生没有地方存放书本的难题。

4、双人座椅学生坐着不能随意挪动或摇晃，限制学生的不良姿势与行为习惯，有利于学生的身心健康和维护课堂教学秩序。

5、双人座椅体积稍大、笨重，不能被学生用来打闹或打架，消除学生人身安全隐患。

6、课桌椅高度均可灵活调节，满足不同体型学生的需求。

7、课桌椅脚腿装有废旧轮胎橡胶或小木块，防止拖动桌椅划伤地面和发出噪声。如果需要，也可用膨胀螺栓将课桌椅固定在地面上。

8、如果有需要，座椅也可做成靠背式的，如图2所示。

附图说明

1.图1是本发明外观立体图。

2.图2是座椅靠背示意图。

3、图3是本发明结构平面图，其中左边是正视图，右边是侧视图。图中所标尺寸均参照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》GB/T 3976-2002，桌面高h1＝760、730、700、670、640、610、580、550、520、490，桌下净空高h2＝630、600、570、540、510、480、450、420、390、360，座椅面高h4＝440、420、400、380、360、340、320、300、290、270，座面有效深度t4＝380、340、290、260。所标尺寸数字单位是mm(毫米)。图3中：课桌骨架1，座椅骨架2，H形课桌活动脚腿3，座椅活动脚腿4，紧固螺栓5，课桌桌面6，座椅面7，课桌搁箱底板8，座椅书柜底板9，面板螺钉10，课桌椅脚腿橡胶或木块11，脚腿小铁板12，橡胶内攻螺钉13。

具体实施方式：