[发明专利]学生防治近视学习灯

说明书

【技术领域】本发明涉及台灯领域。 

【背景技术】研究发现充足光线对学生的近视眼防治有决定意义。（参见陈宪《抓住近视本质原因 彻底解决大量学生患近视眼的问题》2010年第十五次全国眼科学术大会录用论文 编号5661）。现有技术中家用照明台灯的光源与使用者眼位之间往往只有单片的散光层。而在设有组合灯管的台灯中仅设置单片的散光层不能完全阻挡所有光线的直射眩光。 

【发明内容】为了帮助学生在家学习使用台灯补光时能够完全避免直射眩光。 

本发明提出一种学生防治近视学习灯，包括光源和反光层及定位装置，其特征在于光源至眼位之间设有2至6片散光层。 

光源总功率在15瓦至361瓦之间。 

光源高度在41~99厘米之间。 

定位装置由顶板和下侧面反光层及底板反光层组合构成。 

下侧面反光层俯视可以是半圆型或大于180度至≤360度的圆弧型及矩型。 

下侧面反光层的内表面和底板反光层的上表面设为白色而下侧面反光层的外表面设置为彩色图片。 

灯内设有延长视距的近身平面反射镜和远身平面反射镜并可变换设置防近视杆。 

灯内连接有定时器。 

光源的组合灯管中包括两种及两种以上色温的灯管。 

光源的组合灯管中包括两种及两种以上功率的灯管。 

本发明的优点是：对设置有组合灯管的台灯，设置若干片散光层避免直射眩光，即可以保证效果很好。 

【附图说明】

附图第1~2页。学生防治近视学习灯俯视为圆弧型实施例。附图1仰视图，附图2使用状态剖面左视图，附图3主视图，附图4剖面左视图，附图5俯视图，附图6后视图，附图7远身平面反射镜向近身方向调节变化的剖面左视图，附图8远身平面反射镜向远身方向调节变化的剖面左视图，附图9卸下两平面反射镜后设置防近视杆时的使用状态剖面左视图，附图10设防近视杆使用状态眼位剖面左视图（其中A尺寸在25至45厘米之间，B尺寸在为35至55厘米之间，C角度为20度），附图11设两块平面反射镜使用状态眼位剖面左视图（其中A′尺寸在25至45厘米之间，B′尺寸在35至60厘米之间，C′角度为20度）。 

附图第3~4页。学生防治近视学习灯俯视为半圆型实施例。附图12仰视图，附图13使用状态剖面左视图，附图14主视图，附图15左视图，附图16俯视图，附图17后视图，附图18远身平面反射镜向远身方向调节变化后的剖面左视图，附图19卸下两平面反射镜后设置防近视杆时的使用状态剖面左视图。 

附图第5~6页。学生防治近视学习灯俯视为270度圆弧型实施例。附图20仰视图，附图21使用状态剖面左视图，附图22主视图，附图23左视图，附图24俯视图，附图25后视图，附图26远身平面反射镜向远身方向调节变化后的剖面左视图，附图27远身平面反射镜向近身方向调节变化后的剖面左视图，附图28卸下两平面反射镜后设置防近视杆时的剖面左视图。 

附图第7~8页。学生防治近视学习灯俯视为270度圆弧底板凹入型实施 例。附图29仰视图，附图30使用状态剖面左视图，附图31主视图，附图32左视图，附图33俯视图，附图34后视图，附图35远身平面反射镜向远身方向调节变化后的剖面左视图，附图36远身平面反射镜向近身方向调节变化后的剖面左视图，附图37卸下两平面反射镜后设置防近视杆时的剖面左视图。 

附图第9~10页。学生防治近视学习灯俯视为矩型实施例。附图38仰视图，附图39使用状态剖面左视图，附图40主视图，附图41左视图，附图42俯视图，附图43后视图，附图44远身平面反射镜向远身方向调节变化后的剖面左视图，附图45卸下两平面反射镜后设置防近视杆时的使用状态剖面左视图。