[发明专利]教学质量综合测评系统无效
申请号: | 201210154236.1 | 申请日: | 2012-05-18 |
公开(公告)号: | CN102708463A | 公开(公告)日: | 2012-10-03 |
发明(设计)人: | 王清荣 | 申请(专利权)人: | 苏州慧飞信息科技有限公司 |
主分类号: | G06Q10/06 | 分类号: | G06Q10/06;G06Q50/20 |
代理公司: | 苏州广正知识产权代理有限公司 32234 | 代理人: | 刘述生 |
地址: | 215000 江苏省苏州*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 教学质量 综合 测评 系统 | ||
技术领域
本发明涉及教育系统领域,特别是涉及一种教学质量综合测评系统。
背景技术
教学质量评估是学校对老师的综合能力测试的一个重要部分,学校每学期会对各位老师的教学质量展开调查评估,以便对优秀的老师进行奖励、提拔,对稍差的老师进行鼓励。目前,教学质量的评估手段大多还是通过手动打分,统计,工作内容繁琐,容易出错,且评价体制不合理。
发明内容
本发明主要解决的技术问题是提供一种教学质量综合测评系统,能够通过计算机自动计算得出评价结果,方便简洁。
为解决上述技术问题,本发明采用的一个技术方案是:提供一种教学质量综合测评系统,包括:学校监督模块、学生打分模块、考试结果评分模块和统计评比模块,所述学校监督模块统计学校派专门人员对老师日常上课情况进行抽查打分结果,所述学生打分模块统计学生对任课老师的评价打分结果,所述考试结果评分模块用于对学生考试成绩的分析从而得出一个打分结果,所述统计评比模块将所述学校监督模块、学生打分模块和考试结果评分模块的评分结果进行统计,得出最后评比结果。
在本发明一个较佳实施例中,所述学校监督模块、学生打分模块和考试结果评分模块的评分结果都是以量化数字从1~9分进行打分,分值越高表示评价越高。
在本发明一个较佳实施例中,所述学生打分模块包括多个学生终端,学生可以登录学生终端对老师的各个评分单元进行评价。
在本发明一个较佳实施例中,所述老师的各个评分单元包括是否准时上下课单元、备课内容是否明确具体单元、能否按时完成教学任务单元、批改作业是否认真单元。
在本发明一个较佳实施例中,所述教学质量综合测评系统还可以包括教师自我评价模块,用于教师对自己进行一个评价打分。
在本发明一个较佳实施例中,所述统计评比模块设置优秀、良好、一般、需要改进四个单元,分别对应的分值为8~9分、6~7分、4~5分、1~3分。
本发明的有益效果是:本发明揭示的教学质量综合测评系统,能够通过计算机自动计算得出评价结果,方便简洁,且评价体制更全面更合理。
附图说明
图1是本发明教学质量综合测评系统的一较佳实施例的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的较佳实施例进行详细阐述,以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。
请参阅图1,本发明实施例包括:
一种教学质量综合测评系统,包括:学校监督模块、学生打分模块、考试结果评分模块和统计评比模块,所述学校监督模块统计学校派专门人员对老师日常上课情况进行抽查打分结果,所述学生打分模块统计学生对任课老师的评价打分结果,所述考试结果评分模块用于对学生考试成绩的分析从而得出一个打分结果,所述统计评比模块将所述学校监督模块、学生打分模块和考试结果评分模块的评分结果进行统计,得出最后评比结果。
所述学校监督模块、学生打分模块和考试结果评分模块的评分结果都是以量化数字从1~9分进行打分,分值越高表示评价越高。
所述学生打分模块包括多个学生终端,学生可以登录学生终端对老师的各个评分单元进行评价,所述老师的各个评分单元包括是否准时上下课单元、备课内容是否明确具体单元、能否按时完成教学任务单元、批改作业是否认真单元,实现学生在线评价统计。
所述教学质量综合测评系统还可以包括教师自我评价模块,用于教师对自己进行一个评价打分,该模块的设置体现了全面化、人性化的特点。
所述统计评比模块设置优秀、良好、一般、需要改进四个单元,分别对应的分值为8~9分、6~7分、4~5分、1~3分。
本发明揭示的教学质量综合测评系统,能够通过计算机自动计算得出评价结果,方便简洁,且评价体制更全面更合理。
以上所述仅为本发明的实施例,并非因此限制本发明的专利范围,凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换,或直接或间接运用在其他相关的技术领域,均同理包括在本发明的专利保护范围内。
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G06Q 专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的数据处理系统或方法;其他类目不包含的专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的处理系统或方法
G06Q10-00 行政;管理
G06Q10-02 .预定,例如用于门票、服务或事件的
G06Q10-04 .预测或优化,例如线性规划、“旅行商问题”或“下料问题”
G06Q10-06 .资源、工作流、人员或项目管理,例如组织、规划、调度或分配时间、人员或机器资源;企业规划;组织模型
G06Q10-08 .物流,例如仓储、装货、配送或运输;存货或库存管理,例如订货、采购或平衡订单
G06Q10-10 .办公自动化,例如电子邮件或群件的计算机辅助管理