[发明专利]折叠式书报两用阅读架装置有效
申请号: | 201210159783.9 | 申请日: | 2012-05-21 |
公开(公告)号: | CN102652611A | 公开(公告)日: | 2012-09-05 |
发明(设计)人: | 储云峰;孙杨俊;唐建铭;冯英华;朱静芳;刘晓丹;沈清;张李亮;孙全兴 | 申请(专利权)人: | 常州工学院 |
主分类号: | A47B23/04 | 分类号: | A47B23/04 |
代理公司: | 常州市江海阳光知识产权代理有限公司 32214 | 代理人: | 林倩 |
地址: | 213011 江苏*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 折叠式 书报 两用 阅读 装置 | ||
技术领域
本发明涉及书报阅读架。
背景技术
书报阅读架是阅读辅助用具,形式很多。授权公告号是CN 2586402Y的实用新型专利说明书公开了一种新型阅读架,包括底座、铰接在底座上的书托板以及支撑在二者之间的支架,所述的书托板上设有延伸板,书托板的端部设有固定夹。上述延伸板可以向两侧拉出,伸缩臂可以上下伸缩,本阅读架虽然在所夹持书籍的宽、高、厚三维上都有较大的适应范围,但并不适宜阅报,这是由于报纸的面积大。中国授权公告号是CN 201248489Y的中国实用新型专利说明书公开了一种书报托架,由左右两块托板及托板背后之间的弹簧合页铰链组成。每块托板的正面分别纵横开有2 -4组平行槽,每组平行槽上挂一根滑动松紧带,每块托板的正面还分别设1-3根固定松紧带,每块托板的背后还分别固定折叠支架,两块托板的一侧连接可调拉杆。使用本书报托架时,将书或杂志由滑动松紧带和固定松紧带固定压在托板上即便于翻阅。但同样不适宜阅报。
发明内容
本发明的目的在于提出一种结构简单,为阅读报纸提供方便的折叠式书报两用阅读架装置。
为达到上述目的,本发明采取如下技术方案。
本发明的折叠式书报两用阅读架装置,具有相连接的托架和撑架,托架包括托板和底板,撑架包括支架和支脚,支脚阻尼连接在支架上,其特征在于:本装置还设有托报架和锁定组件,托报架包括托报主杆、托报横杆、两接长杆和第一弹簧,托报横杆连接在托报主杆的顶端,两接长杆分别阻尼连接在托报横杆的两端,所述托板的背面上固定有两竖向的导向板,两导向板之间形成导向槽,托报主杆插在两导轨板之间的导向槽中且可上下移动,所述第一弹簧连接在托报主杆的下部和托板背面的上部之间;所述锁定组件包括锁杆和第二弹簧,锁杆由固定在托板背面的导向座支承,锁杆的一端为圆头锥形端,圆头锥形端可插入托报主杆的锁孔中,第二弹簧连接在锁杆与托板之间。
所述托架的底板的一侧加接有座板。
所述座板上设有压书组件,压书组件包括立杆、设置在立杆上的滑动套和固定在滑动套上的横向压书杆,所述滑动套由锁定螺钉锁定在立杆上。
所述座板上设有与立杆底部的滑块配合且为前后向的滑槽,立杆底部的滑块处于导向槽中,立杆的下部与座板的后侧之间设有第三弹簧。
所述座板上固定有锁轴座,所述立杆由锁轴连接在锁轴座上,锁轴与立杆之间设有扭簧。
所述座板上固定有伸缩式软管台灯。
所述托报横杆和加长杆的阻尼连接采取在托报横杆的两端各设有连接孔,加长杆与托报横杆连接的一端也设有连接孔,由螺栓插入托报横杆和加长杆的连接孔中,由螺母固定,通过调整螺母的旋紧程度使加长杆既能转动又能停留在任意一位置上。
所述撑架的支架由两片支撑板组成,支脚与支架的阻尼连接在采取在两支撑板上各设有连接孔,支脚的上端设有横向阶梯形连接孔,在支脚的连接孔的大径孔中设有扭簧,支脚的上端插入两支撑板之间,一螺栓穿过一侧支撑板上的连接孔、压簧、支脚上的连接孔和另一侧支撑板上的连接孔,由螺母固定,通过调整螺母的旋紧程度使支脚既能转动又能停留在任意一位置上。
本发明的托报架不使用时可收藏在托板的背面,撑架可合拢,不因需要阅读报纸而增大托板的面积,方便携带。接长杆与托报横杆的连接以及支脚与支架采用的是阻尼连接,以及利用弹簧的作用力使托报主杆、锁杆、压书杆保持一定的状态,托报相对桌面的倾斜角度可任意调节,接长杆与托报横杆的夹角可任意调节,利用锁杆的圆头锥形端自动对托报主杆锁定,所以本发明结构简单,调节方便。本装置设有压书组件,滑动的压书杆不仅可压住书页防止自行合拢,还可通过压书杆上下滑动,标示具体的阅览内容,给阅读带来方便。
附图说明
图1是实施例1的正面图。
图2是图1的后视图。
图3是图1的俯视图。
图4是图1的侧视图。
图5是图1的A-A剖视图。
图6是托报主杆拉伸状态的剖视图。
图7是图4的B-B剖视图。
图8是导轨板的视图。
图9是托报主杆的视图。
图10是实施例2的正面图。
图11是图10的侧视图。
图12是图10的C部放大图。
图13是支脚撑开状态的示意图。
图14是压书组件使用状态示意图。
图15是托报架使用状态示意图。
具体实施方式
实施例1
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