[发明专利]一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统

说明书

技术领域

本发明属于网络技术领域，尤其涉及一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统。

背景技术

诸如“电子书包”等网络教学系统作为以现代教育、信息技术为支撑的资源共享和信息交流的平台，逐渐普及为了教育领域的重要形式，其能够集成海量的内容资源，并作为授课工具为教师教学起到内容支撑的作用。

然而，现有的网络教学系统仅仅表现为单一功能终端，提供简单的电子形式的内容展示，却无法有效地将课前、课中、课后的完整教学流程有机地贯穿起来，导致网络教学系统对真实教学环境的模拟性欠缺，可互动性和可参与性不足。

发明内容

本发明实施例的目的在于提供一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统，以解决现有的网络教学系统对真实教学环境的模拟性欠缺，可互动性和可参与性不足的问题。

本发明实施例是这样实现的，一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统，包括：

备课服务器，用于存储教学信息；

所述备课服务器分别与备课终端和学习终端连接，所述备课终端用于管理所述教学信息，所述学习终端用于下载所述教学信息；

课堂服务器，所述课堂服务器分别与教师课堂终端和学生课堂终端连接，用于从所述备课服务器获取所述教学信息，并分发到所述教师课堂终端和所述学生课堂终端。

本发明实施例通过多个服务器及终端的有效架构，将网络教学中的备课环节与教学互动环节有效地结合起来，从而实现对课前、课中、课后的真实教学环境的完整模拟，加强了网络教学系统的可参与性和可互动性。

附图说明

图1是本发明实施例提供的支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统的结构框图；

图2是另一本发明实施例提供的支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统的结构框图；

图3是本发明实施例提供的备课服务器架构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

本发明实施例通过多个服务器及终端的有效架构，将网络教学中的备课环节与教学互动环节有效地结合起来，从而实现对课前、课中、课后的真实教学环境的完整模拟，加强了网络教学系统的可参与性和可互动性。

图1示出了本发明实施例提供的支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统的结构框图，为了便于说明，仅示出了与本实施例相关的部分。

参照图1，该支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统包括了：

备课服务器11，其用于存储教学信息。

具体地，教学信息包括了教学内容资源和教学安排信息，其中，教学内容资源即为教师的备课内容、授课内容及课后作业内容，可以包括有关教学的导学案、课件、课堂问题、课后作业、复习提示、知识准备等材料，只要是涵盖了教学环节中的所有教学内容资源均可以存储在备课服务器。而教学安排信息则为与学校的实际情况相关的班级信息，及针对班级信息所制定的教学计划，包括每个班级的课程时间、时数、要求、人数等所有相关信息。

在本实施例中，备课服务器11分别与至少一个备课终端12和至少一个学习终端13连接，其中，备课终端12由教师使用，可以通过相应的权限设定登录到备课服务器11中，进行对上述教学信息的管理，包括但不限于新增、删除、修改上述教学信息，用于管理所述教学信息，所述学习终端用于下载所述教学信息；而学习终端13则由学生使用，通过相应的权限设定登录到备课服务器11中，可以获取自己的学习课程所对应的教师发布的导学案、课件及预习提示等，以在课前通过系统提示，完成预习要求，也可以在课后通过系统提示，下载并完成复习内容和作业。

作为本发明的一个实施例，备课终端12和学习终端13均可以以智能终端的形式，通过网络访问备课服务器11，将智能终端作为一个专用的支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统产品实现相应功能。

作为本发明的另一实施例，备课终端12和学习终端13也均可以以网页访问的方式登录到备课服务器11中，以使教师和学生以各种能够进行网络访问的终端登录到备课服务器11中，方便了对网络教学系统的使用。

作为本发明的一个实施例，如图2所示，该支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统还可以包括云存储服务器17，以使备课服务器11上存储的所有教学信息均可以在云存储服务器17上进行备份，有效地提高了网络教学系统的数据可靠性。