[发明专利]一种基于平板电脑的多媒体教学方式

说明书

技术领域

本发明是涉及一种多媒体的教学方式，具体地说是涉及一种基于平板电脑的多媒体教学方式。

背景技术

随着科学技术的不断发展，在对于人才培养至关重要的教学模式方面，人们也有了更多、更科学的探索，尤其在将科技与教学结合以推动多媒体教学方式改革上有了很大的进步。

目前常见的多媒体教学方式有以下几种：

第一种多媒体教学方式是现如今比较普遍的投影仪教学，即利用投影仪和大屏幕来显示电脑上老师事先准备好的讲义，从而开展教学，相对于传统的板书教学有节约时间、表达方便的优势。

第二种多媒体教学方式是使用交互式电子白板，教师可以用相应的电子笔在白板上进行编辑，但是此种教学方式需要配置整套设备，并且在设备之间需要有信号线连接，安装繁琐，同时，教师也必须站在普通计算机前对电子白板传递的信息进行处理，导致教师的讲演活动空间受限，不利于提供授课效率。

以上几种方式对于多媒体教学方式都是一种有效而必要的扩充，并且都有着比较广泛的应用，但是都没能解决教师讲演空间受限这一大难题，所以仍存在着一定的缺陷。

发明内容

本发明的目的是克服了现有技术的不足，提供一种基于平板电脑的多媒体教学方式。

为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现：

一种基于平板电脑的多媒体教学方式 ，包括：普通台式机1、投影仪大屏幕2、平板电脑3、程序4、老师5、讲义6构成。

进一步地， 将程序4同时安装在平板电脑3和普通台式机1上.

进一步地， 在平板电脑3上打开讲义6，利用平板电脑的触摸屏，用手指的拖动来展示讲义6，同时在台式机1上产生映射，使与台式机1相连的投影仪大屏幕2能够显示平板电脑3的界面，进行教学。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、充分利用了学校的现有设备，而且平板电脑越来越普及，只需要在平板电脑和学校台式机安装相应程序即可，设备简单易得，操作方便，容易推广。

2、方式新颖方便，程序一次安装便可多次使用，将平板电脑的触摸屏功能应用到教学中，能使老师教学更加便捷，更加流畅，师生交流更方便，从而提高学生的上课学习效率。

附图说明

图1是本发明结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述：

如图1所示，本发明提出了一种基于平板电脑的多媒体教学系统，由普通台式机1、投影仪大屏幕2、平板电脑3、程序4、老师5、讲义6构成。程序4安装在普通台式机1和平板电脑3中，老师5开启程序后，在平板电脑3中打开的讲义6便可在台式机1中显示，而本就与台式机1相连的投影仪及其大屏幕2也能实现与台式机1的操作界面一致，同步更新，从而使平板电脑3和大屏幕2界面保持一致性。由于平板电脑3是触摸屏控制，而此程序可将其触摸屏功能应用在多媒体教学上，所以，对于打开的讲义6，老师5可用手指在平板电脑3上进行上下拖动，台式机1上的讲义6便会随之上下移动，大屏幕2上便显示出老师5想展示的内容。当老师5用两根手指在平板电脑3上拖动时，便可自如操控大屏幕2上的字体和图片的大小。当老师5需要突出重点时，长按平板电脑3上该重点所在位置，此处便会有一个持续闪光的红点，表明需要重点把握。

本发明中涉及的未说明部分与现有技术相同或采用现有技术加以实现。