[发明专利]太阳能教室

说明书

技术领域

本发明是涉及一种节能教室，具体地说是涉及一种太阳能供能的节能教室。

背景技术

长期以来，人类燃烧大量的煤炭和石油用于发电，造成了大面积的环境污染和不可再生的矿物能源资源的减少。随着清洁的、可再生的新能源技术的进步，尽可能的在其他领域采用太阳能光伏发电新技术，节能减排、低碳环保依然是我们当今时代的主题，也是我们节约资源，保护环境，为子孙后代留下宝贵的资源。因此这种太阳能教室有效地利用了清洁可再生恩能源将会是节能环保的减少使用活非请节能源所发的电。

目前，对于太阳能教室的研究仅限于太阳能照明，基本上没有在其他方面的太阳能应用比较少，没有大面积的应用。将太阳真正的、完全的应用于现实的生活当中才是未来社会最应该关注和研发的重点。

目前，实现节能减排、绿色低碳环保已经成为人们日常生活的追求。而太阳能作为低碳、清洁、环保的新能源是一个需要我们去深度开发的领域，而教室仅仅利用太阳能进行照明仅仅是个开始，如何完全地代替传统能源才是真正意义上的实现了低碳清洁型社会。

发明内容

本发明的目的是克服了现有技术中的不足，提供了一种低碳环保的太阳能教室。

为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现：

太阳能教室包括以下设施和功能：太阳能教学楼的南面墙壁、西面墙壁和楼顶阳台都装有太阳能电池板1，太阳能电池板1可由工控器3控制根据太阳角的变化而进行电池板1的调整，尽可能的吸收阳光。楼顶的边缘装有菲涅尔透镜2，每层楼的外侧都装有反光镜2，教室内装有凹透镜16。光线通过菲涅尔透镜2聚集到一起通过光槽和反光镜2将光引向教室内装有的凹透镜16，整个教室就会变的明亮了。可以通过工控器3调节菲涅尔透镜2的角度控制教室内部的亮度。

太阳能供电装置工作过程如下：当有阳光时，根据太阳入射角，工控器3会控制太阳能电池板1旋转移动尽可能的接收阳光，光电转换器4将太阳能电池板产生的能源转换成电能，通过降压装置5将电能降压储存入储能器7。太阳能教室开放时，工控器3将电从储能器7通过升压装置6给太阳能教室内的电气设备供电。电气设备包括空调，照明灯17和其他教学工具当电能不足的时候，太阳能教室会向控制中心发送供电信号，通过其他的方式供电。

太阳能电池板中有一部分是给热水器14加热用的，还有一部分是暖气13中的水加热用的，通过工控器3控制暖气中的水循环，使教室在冬季得到供暖。因为太阳能转换成热能的效率要远远高于转换成电能。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：解决了太阳能单一的照明问题，提供了一种智能化、清洁、环保、低碳的太阳能教室。该发明体现了以人为本、节约资源、低碳环保的宗旨。既节约了资源，又服务了社会，真正地做到了节能、减排、低碳、环保的时代要求。

附图说明

图1是太阳能教室外部太阳能电池安放位置分布图

图2是太阳能教室外部反光镜安放位置分布图

图3是太阳能教室屋顶结构分布图

图4是太阳能教室无屋顶平面结构图

图5是太阳能教室内部屋顶平面结构图

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述：

太阳能教室包括以下设施和功能：太阳能教室以一个四层教学楼为例。太阳能教学楼的南面墙壁、西面墙壁和楼顶阳台都装有太阳能电池板1，太阳能电池板1可由工控器3控制根据太阳角的变化而进行电池板1的调整，尽可能的吸收阳光。楼顶的边缘装有菲涅尔透镜2，每层楼的外侧都装有反光镜2，教室内装有凹透镜16。光线通过菲涅尔透镜2聚集到一起通过光槽和反光镜2将光引向教室内装有的凹透镜16，整个教室就会变的明亮了。可以通过工控器3调节菲涅尔透镜2的角度控制教室内部的亮度。

太阳能供电装置工作过程如下：当有阳光时，根据太阳入射角，工控器3会控制太阳能电池板1旋转移动尽可能的接收阳光，光电转换器4将太阳能电池板产生的能源转换成电能，通过降压装置5将电能降压储存入储能器7。太阳能教室开放时，工控器3将电从储能器7通过升压装置6给太阳能教室内的电气设备供电。电气设备包括空调，照明灯17和其他教学工具当电能不足的时候，太阳能教室会向控制中心发送供电信号，通过其他的方式供电。

太阳能电池板中有一部分是给热水器14加热用的，还有一部分是暖气13中的水加热用的，通过工控器3控制暖气中的水循环，使教室在冬季得到供暖。因为太阳能转换成热能的效率要远远高于转换成电能。

本发明中涉及的未说明部份与现有技术相同或采用现有技术加以实现。