[发明专利]一种多媒体数字化教学资源系统及建立方法

说明书

技术领域：

   本发明属于信息技术领域，特别是一种基于因特网、利用多媒体进行数字化备课授课和自主学习的多媒体数字化教学资源平台。

 

背景技术：

   高等院校最重要的功能是向社会输送创新型人才。高校对于一个国家、民族乃至世界的重要性和贡献度，很大程度上是通过毕业生在社会各领域所取得的成就来体现的。但直到今天，我国的高等教育仍然不能满足百姓的这一需求，国外教育理念的先进性与教育成果的显著性令国人向往。完整、真实地再现国外先进高校课堂教学过程及育人理念，并将其引进国内，为我所用，一直是一个重要的研究课题。

国内的一些机构虽然提供了一些国外名校的公开课，但主要集中在人文社科领域，很不全面；以课堂录像形式做异步讲授为主，没有教材、作业、习题、试卷、研究项目等教学材料予以配合，知识获取困难，系统性欠缺。所谓的国外名校公开课就停留在了视频网站的水平上。而视频技术、视频资源只是多媒体教学资源的一部分。

多媒体教学模式是指完成教学任务的教与学的一种范式，它包括教的模式和学的模式及有关的教学策略。多媒体教学模式有多种，基于因特网的远程多媒体教学模式就囊括了几乎全部多媒体教学模式。如课堂演播教学模式的异步讲授、个别化教学模式、计算机模拟教学模式、探索式教学模式的专题研讨会、协作化教学模式的论坛等。

多媒体数字化教学资源是属于网络学术资源中的一个大类，就是人们以网络为载体用文字、图形、符号、声音、动画、视频影像等手段记录下来的教学内容和教学过程。多媒体教学资源的文件存储格式有PPT、DOC、XLS、PDF、TXT、HTML、JPG、SWF、FLV、MP4、MP3和各种程序代码文件、软件等；不同格式的多媒体教学资源需要不同的播放技术。其中，FLV、MP3均支持流媒体播放技术。

 

发明内容：

本发明针对现有技术中的不足，提出一种基于因特网、利用多媒体进行数字化备课授课和自主学习的多媒体数字化教学资源系统。

本发明的具体内容如下：本发明的多媒体数字化教学资源系统包括（参见附图1）：

1）  采集模块，用于对多媒体教学资源数据进行采集筛选；从世界300所著名高校的课程、教学资源中进行采集、筛选。

2） 预处理模块，用于对采集的数据进行处理；根据用户的播放、浏览习惯和现实带宽条件，对采集的教学资源，按照媒体类型不同，进行冗余信息清洗、文件格式转化和参数归一化处理。

3） 数据结构化模块，用于对预处理后的数据进行标引著录，入库按照多媒体教学资源元数据规范，对预处理后的教学资源进行元数据标引、著录，入库，实现教学资源结构化，有序化。

4） 后处理模块，对入库数据进行课程标准化学科分类、收录质量量化评价、知识点交叉链接；依据分类标准是GB/T 13745-2009，对入库后的课程进行学科分类。虽然采集的每门课程均出自世界名校或数字化教学实践最优院校，但每门课程的教学资源收集地完整性和系统性是有差异的，为此，本发明首创了一套课程收录质量量化评价方案。引用该方案对每门课程进行收录质量计量评价。为了实现在课程首页中的知识关联，就需要在关系数据库中，建立课程表、教学资源表、教材表之间的交叉链接，建立不同学校、不同院系学科、不同教师之间的课程交叉链接，建立英文课程与中文课程之间的交叉链接关系。

5） 成品数据模块，存储经过后处理的数据库、索引、镜像文件。

经过后处理的数据库，使用索引引擎建立索引，便于用户检索。与库中每条教学资源文件名及发布路径对应的镜像文件放置于库外。实现数据库、索引、镜像文件的三位一体。

6） 教学资源平台模块，通过编程对成品数据进行网站式发布，便于用户访问利用。编写WEB发布程序。按照学科导航、院校导航、系别导航、教师导航、精选课程导航、教材中心、快速检索、高级检索等功能模块需要，编写网站式发布程序，同时预留网络管理模块接口。发布多媒体教学资源数据库后，实现教学资源平台化。

7） 网络管理模块，用于管理用户，设置访问权限及记录用户信息，实现用户管理、访问统计、互动、数据更新等功能。将网络管理模块连接到教学资源平台模块上，实现其功能。

8） 教学互动模块，用户通过浏览器访问教学资源平台，开展教学互动，用户利用该平台学习、互动、反馈。用户利用该平台，可以查找、在线播放、下载多媒体教学资源；建立自己的在线素材库，制作课件，上传、分享自己的作品；用户也可以向该平台请求定制个性化资源，评价资源，完善该平台。