[实用新型]一种语文教学用读书架装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及语文教学用教具，尤其涉及一种语文教学用读书架装置。

背景技术

语文教学过程中，语文老师经常需要对课文进行解析和带领学生进行朗读，进行语文课文的朗读，是语文教学的重要的形式，如果没有完整的朗读，学生很容易发生断章取义的错误，无法完整地理解作者要表达的思想，所以语文老师在语文教学的过程中经常会手持语文课本，带领学生进行朗读。这种长时间的朗读，会使语文老师感到肌肉酸痛，甚至由此形成职业病，对于语文老师的身体健康造成不利的影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种语文教学用读书架装置，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。

本实用新型所述的一种语文教学用读书架装置，包括有主托板、挡板、支撑立柱和底座。底座是本实用新型的接地件，整体呈圆盘状结构，可以采用铸铁件，也可以采用水泥预制件的形式。底座的居中位置设置有圆孔，底座的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱，支撑立柱的上端连接设置有主托板。主托板整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱的上端，在主托板呈低端的边壁上，设置有挡板。主托板的作用在于放置课本，挡板的作用在于将课本控制在主托板上，防止课本滑落。

本实用新型所述的一种语文教学用读书架装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种语文教学用读书架装置，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。

附图说明

附图1是本实用新型所述一种语文教学用读书架装置的结构示意图。1—主托板  2—挡板  3—支撑立柱  4—底座。

具体实施方式

现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的一种语文教学用读书架装置，包括有主托板1、挡板2、支撑立柱3和底座4。底座4是本实用新型的接地件，整体呈圆盘状结构，可以采用铸铁件，也可以采用水泥预制件的形式。底座4的居中位置设置有圆孔，底座4的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱3，支撑立柱3的上端连接设置有主托板1。主托板1整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱3的上端，在主托板1呈低端的边壁上，设置有挡板2。主托板1的作用在于放置课本，挡板2的作用在于将课本控制在主托板1上，防止课本滑落。本实用新型所述的一种语文教学用读书架装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种语文教学用读书架装置，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。