[实用新型]一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置有效

专利信息
申请号: 201220028020.6 申请日: 2012-01-22
公开(公告)号: CN202422456U 公开(公告)日: 2012-09-05
发明(设计)人: 胡江伟;李长琪 申请(专利权)人: 胡江伟
主分类号: G09B5/06 分类号: G09B5/06
代理公司: 济宁宏科利信专利代理事务所 37217 代理人: 张景宏
地址: 273100 山东省济宁市*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 壁挂式 多媒体 计算机 教学 装置
【说明书】:

技术领域

实用新型涉及计算机教学用教具装置,尤其涉及一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置。

背景技术

现有技术的多媒体教学装置,主要都是使用单一的显示屏,若需要在屏幕上显示不同的内容时,需要预先制作专用的课件,具体的使用比较麻烦,即使事先做好有课件,老师在讲课时并不能对其进行现场的标注和更改,所以到了具体的使用过程中仍感到不方便。为了保证教学的效果,在已经使用了多媒体的情况下,仍需要配备投影仪、到功能讲台和音响等设备,安装和操作使用均不够方便,甚至不能达到使用多媒体进行教学的设计目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于,克服现有技术的不足之处,提供一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,将显示屏采用壁挂式的安装形式,使得具体的教学操作环境得到简化,操作容易,有利于多媒体教学的正常进行。

本实用新型所述的一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,包括有壁挂支架、显示器A、中心摄像头、显示器B、壁挂耳、音箱、手写板、网线接口、电脑控制器、键盘、DVD光驱、USB插口、展示摄像头、展示平台和无线摄像头。壁挂支架是本实用新型的主体支撑件,整体呈长方形的框架结构,在壁挂支架的上面居中的位置,设置有中心摄像头,在中心摄像头两侧的壁挂支架上,设置有壁挂耳,通过壁挂耳,可以使用膨胀螺栓将壁挂支架挂装在教室内的墙壁上。在壁挂支架的左部面板位置,设置有显示器A,在壁挂支架的右部面板位置,设置有显示器B,在靠近显示器A的壁挂支架的外侧,设置有左声道的音箱,在靠近显示器B的壁挂支架的外侧,设置有右声道的音箱。在壁挂支架的下部靠右端,设置有手写板,在壁挂支架的下部靠右端,设置有展示摄像头,在展示摄像头的下面,设置有展示平台,在展示平台的外端,设置有无线摄像头,在壁挂支架的下面居中的位置,设置有电脑控制器,电脑控制器的居中位置设置有键盘,键盘右侧设置有网线接口,键盘左侧靠上的位置设置有DVD光驱,DVD光驱的下面设置有USB插口。

本实用新型所述的一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,整体结构简单,操作时使用方便,稳定性好,可靠性高。本实用新型所述的一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,将显示屏采用壁挂式的安装形式,使得具体的教学操作环境得到简化,操作容易,有利于多媒体教学的正常进行。

附图说明

附图1是本实用新型所述一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置的结构示意图。1—壁挂支架  2—显示器A  3—中心摄像头  4—显示器B  5—壁挂耳  6—音箱  7—手写板  8—网线接口  9—电脑控制器  10—键盘  11—DVD光驱  12—USB插口  13—展示摄像头  14—展示平台  15—无线摄像头。

具体实施方式

现参照附图1,结合实施例说明如下:本实用新型所述的一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,包括有壁挂支架1、显示器A2、中心摄像头3、显示器B4、壁挂耳5、音箱6、手写板7、网线接口8、电脑控制器9、键盘10、DVD光驱11、USB插口12、展示摄像头13、展示平台14和无线摄像头15。壁挂支架1是本实用新型的主体支撑件,整体呈长方形的框架结构,在壁挂支架1的上面居中的位置,设置有中心摄像头3,在中心摄像头3两侧的壁挂支架1上,设置有壁挂耳5,通过壁挂耳5,可以使用膨胀螺栓将壁挂支架1挂装在教室内的墙壁上。在壁挂支架1的左部面板位置,设置有显示器A2,在壁挂支架1的右部面板位置,设置有显示器B4,在靠近显示器A2的壁挂支架1的外侧,设置有左声道的音箱6,在靠近显示器B4的壁挂支架1的外侧,设置有右声道的音箱6。在壁挂支架1的下部靠右端,设置有手写板7,在壁挂支架1的下部靠右端,设置有展示摄像头13,在展示摄像头13的下面,设置有展示平台14,在展示平台14的外端,设置有无线摄像头15,在壁挂支架1的下面居中的位置,设置有电脑控制器9,电脑控制器9的居中位置设置有键盘10,键盘10右侧设置有网线接口8,键盘10左侧靠上的位置设置有DVD光驱11,DVD光驱11的下面设置有USB插口12。本实用新型所述的一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,整体结构简单,操作时使用方便,稳定性好,可靠性高。本实用新型所述的一种壁挂式多媒体计算机教学仪装置,将显示屏采用壁挂式的安装形式,使得具体的教学操作环境得到简化,操作容易,有利于多媒体教学的正常进行。

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