[实用新型]一种多功能光动媒动画演示综合装置及其光栅网片移动器

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器材领域，尤其涉及一种多功能光动媒动画演示综合装置及其光栅网片移动器。

背景技术

我国电教事业的发展是从1978年重新起步，近30年来，大体经历了三个发展阶段，即“两机一幕”进课堂的教学(指投影机、录音机和银幕)、闭路电视教学和多媒体教学。但随着科学技术的发展，由于电脑多媒体的出现，许多人认为投影器过时了、落后了，应淘汰了，而将其束之高阁，从而造成严重的浪费，这是教学媒体使用上的一个误区。

为了电教资源都得到充分利用，扬长避短，近年来出现了“光动媒”技术，其是运用光学原理来产生动态效果，并在各种不同的电教媒体上使用的技术。通过运用“光动媒”技术，可以在一张纸上做出高质量的动态效果，可以模拟电流的流动、声音的传播、血液的循环、水分的吸收与蒸发、工艺的流程和机械的运动等，称导学式立体化教材，形象生动，动画逼真，并同时能在电视机、投影机、实物展示台等的多媒体教学设备的上应用，其花钱少、效果好、易制作，既符合国情，又能实现电教资源的共享，实现了以尽可能少的资源消耗，创造出尽可能大的经济和社会效益。

其中，中国专利号为ZL99240771.0公开了一种应用“光动媒”技术而设计的视频演示仪动态综合装置(参照图1)，其由动态旋转器与动态位移器共同连接构成。

所述动态旋转器包括直流微型电动机1、偏振盘片2、旋转环3、旋转环托架4、弹性传动带5以及立杆6。其中，所述立杆6通过螺丝固定于动态位移器框架10上；所述旋转环托架4安装于所述立杆6上；所述直流微型电动机1通过连接板固定于所述旋转环托架4上；所述旋转环3通过其环型轨道与所述旋转环托架4上的三个小圆凸柱连接，并且所述旋转环3通过所述弹性传动带5与所述直流微型电动机1的转轴连接；所述偏振盘片2平放于所述旋转环3内。

所述动态位移器包括交流微型慢速电动机7、主动转轴8、从动转轴9、动态位移器框架10以及动态位移纱网11；交流微型慢速电动机7通过电动机轴直接与主动转轴8相连接，并通过连接板固定于动态位移器框架10上；所述主动转轴8以及所述从动转轴9分别活动安装于所述动态位移器框架10的两端，并且所述主动转轴8与所述交流微型慢速电动机7连接；所述动态位移纱网11的一端固定在主动转轴8上，另一端卷绕并固定在所述从动转轴9上。

所述动态旋转器可用于演示偏光动画，使用时，只要把由偏光片制成的偏光图片放在所述动态旋转器的偏振盘片2下方，然后启动所述直流微型电动机1，所述直流微型电动机1的转轴转动时，并带动所述旋转环3转动，从而使得偏振盘片2转动，此时，即可通过偏振盘片2看到所述偏光图片产生动态的效果。

而所述动态位移器可用于演示光栅动画，使用时，只要把光栅图片放在所述动态位移纱网11的表面，然后启动所述交流微型慢速电动机7，所述交流微型慢速电动机7转动时，带动所述主动转轴8转动以及从动转轴9转动，从而使得所述动态位移纱网11移动，此时，即可看到所述光栅图片产生动态的效果。

然而，现有的视频演示仪动态综合装置存在以下不足之处：

(1)现有的视频演示仪动态综合装置中的动态位移器是依靠所述主动转轴转动以及所述从动转轴的转动来带动所述动态位移纱网移动，而所述动态位移纱网是固定在所述主动转轴转动以及所述从动转轴上的，而无法通过人工方式拉动所述动态位移纱网移动，当无法接通电源时，所述动态位移器就无法使用，如此，不能满足用户的不同需求。

(2)所述动态位移纱网安装时，需要一端固定在所述主动转轴上，另一端卷绕并固定在所述从动转轴上，安装较为复杂，需要消耗较长的时间。

(3)现有的视频演示仪动态综合装置含有所述主动转轴转动以及所述从动转轴，使得视频演示仪动态综合装置的体积较大，而且比较笨重，不利于携带。

(4)所述动态旋转器中的偏振盘片需要通过旋转环来实现旋转，如此，不但增加材料成本，而且增加了动态旋转器的安装的工序，从而增加了所述视频演示仪动态综合装置的生产成本。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点与不足，提供一种既能手动、又能电动、且轻巧、安装方便、成本较低的多功能光动媒动画演示综合装置及其光栅网片移动器。

本实用新型提供一种多功能光动媒动画演示综合装置，其包括：光栅网片移动器以及偏光动画旋转器，

所述光栅网片移动器具有框架、电机I、摩擦驱动轮以及光栅网片，

所述电机I安装于所述框架的一侧；

所述摩擦驱动轮位于所述电机I的一侧，并且与所述电机I的转轴连接；