[实用新型]一种多功能数学用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种多功能数学用尺。

背景技术

目前，在大学的数学课中，大学数学老师使用的教具常用的有直角三角板、锐角三角板、量角器等。在教学中，往往需要同时配备上述几种教具，给携带和使用带来不便。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种在大学数学教学中，方便数学老师使用的多功能数学用尺。

上述目的是通过如下方案实现的：

一种多功能数学用尺，所述的多功能数学用尺的形状为半圆形，半圆形多功能数学用尺以尺中心为圆心设有半圆形孔，半圆形孔的内圆弧面至半圆形多功能数学用尺的外圆弧面之间的尺面上同心设有四个半圆弧形环槽，半圆形孔的内圆弧面至半圆形多功能数学用尺的外圆弧面之间的尺面上设有多个小孔，半圆形孔内的中部设有一个等边三角形尺，等边三角形尺与半圆形孔的内圆弧面的顶端及半圆形多功能数学用尺的直端面制成一体，等边三角形尺为中空结构，中空结构的等边三角形尺的中心线上设有竖向加强筋，半圆形孔内水平设有一个横向加强筋，横向加强筋与半圆形孔的内圆弧面及中空结构的等边三角形尺制成一体，横向加强筋及竖向加强筋将中空结构的等边三角形尺分割成为两个直角三角形孔和两个直角梯形孔，半圆形多功能数学用尺靠近外圆弧面的尺面上设有量角刻度线。

所述的半圆形多功能数学用尺的直端面上一体制成一个手柄。

本实用新型的多功能数学用尺，一把尺子可以完全替代直角三角板、锐角三角板、量角器等，具有一尺多用的优点，给数学老师教学提供了方便。

附图说明

图1是本实用新型的一种多功能数学用尺的俯视图；

图2是图1的主视图。

其中，半圆形多功能数学用尺1、半圆形孔2、半圆弧形环槽3、小孔4、等边三角形尺5、直端面6、竖向加强筋7、横向加强筋8、直角三角形孔9、直角梯形孔10、手柄11、量角刻度线12。

具体实施方式

如图1、2所示，一种多功能数学用尺，所述的多功能数学用尺的形状为半圆形，半圆形多功能数学用尺1以尺中心为圆心设有半圆形孔2，半圆形孔2的内圆弧面至半圆形多功能数学用尺的外圆弧面之间的尺面上同心设有四个半圆弧形环槽3，利用四个半圆弧形环槽3可以画出不同半径的圆弧，半圆形孔2的内圆弧面至半圆形多功能数学用尺的外圆弧面之间的尺面上设有多个小孔4，可以方便的画圆，半圆形孔2内的中部设有一个等边三角形尺5，可以方便的画出等边三角形，等边三角形尺5与半圆形孔2的内圆弧面的顶端及半圆形多功能数学用尺1的直端面6制成一体，等边三角形尺5为中空结构，中空结构的等边三角形尺的中心线上设有竖向加强筋7，半圆形孔2内水平设有一个横向加强筋8，横向加强筋8与半圆形孔2的内圆弧面及中空结构的等边三角形尺制成一体，横向加强筋8及竖向加强筋7将中空结构的等边三角形尺分割成为两个直角三角形孔9和两个直角梯形孔10，可以方便的画出直角三角形和直角梯形，半圆形多功能数学用尺靠近外圆弧面的尺面上设有量角刻度线12，可以方便的测量图形角度；所述的半圆形多功能数学用尺1的直端面6上一体制成一个手柄11，方便老师手持半圆形多功能数学用尺1。