[实用新型]英语教学演示板

说明书

技术领域

本实用新型属于英语教学辅助工具技术领域，具体的说是一种英语教学演示板。

背景技术

在目前的小儿英语教学过程中，小儿在学习英语的26个字母和英语单词时，通常是老师在黑板上先画上四线格，再在四线格上写上英语字母，教学生读、写，这种教学方式会使学生感觉枯燥乏味，降低了学生的学习兴趣，而且，在用黑板擦擦除时飞扬的粉尘也会污染环境，增加了教师的劳动强度，同时也降低了教学质量。再有英语教学过程中，英语时态非常的重要，如果不掌握英语时态或把英语时态弄混，翻译过来的意思就会大相径庭，甚至会闹出很多笑话，所以英语时态一直以来都是英语教学过程中的重点，但英语时态的内容又确实是不容易掌握的，主要是因为有些时态的差别很小，对英语时态知识掌握不是特别扎实的学生，在学完所有的时态后会更加迷茫，所以有必要在班级配备一个各种时态基本知识、概念的演示板，以备学生在遇到困难的时候随时查阅，而且可以相互对照着学习，如此应用时间久了，英语时态的各种知识自然会被学生掌握。

发明内容

本实用新型的目的是针对背景技术中存在的问题，提供一种英语教学演示板，该演示板可以将英语各种时态的基本知识演示出来，而且设有字母粘贴区和演示区，方便实用，对学生掌握英语基础知识和英语时态知识有非常大的帮助。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：英语教学演示板，包括一块方形的面板，该面板由上到下设有时态区、字母粘贴区和演示区。

所述时态区的数量与所有英语时态的数目相同，每一时态区的中间位置固定水平轴或垂直轴，每一时态区还对应配置一块与窗口规格相应的挡板，每一挡板的前面粘贴写有英语时态名称的标签，挡板的背面粘贴写有与前面时态名称相应的时态知识的纸张，或将相应英语时态知识编辑成册后挂在挡板背面；在每一挡板的侧面上还加工有与挡板前后表面平行的水平通孔或垂直通孔，每一挡板通过该水平通孔或垂直通孔及固定在窗口上的水平轴或垂直轴与时态区连接在一起。

所述字母粘贴区和演示区的面板为铁质板，字母粘贴区内设有磁性字母卡片，在粘贴区的下侧设有演示区。面板上面设有方便悬挂的挂环。

本实用新型的有益效果：结构简单、使用灵活，能降低教师的劳动强度，提高学生的学习兴趣。本申请的英语教学演示板，每一项英语时态名称及相应知识，对应设置了一块挡板，查找每一英语时态时，通过转动相应的挡板，则相应的时态基本知识就会显示出来，该演示板结构简单，但可实现快速查找，对辅助英语时态教学提供帮助。

附图说明

图1是本实用新型英语教学演示板的结构示意

图中：1、面板，2、时态区，3、水平轴或垂直轴，4、挡板，5、标签，6、字母粘贴区，7、演示区，8、挂环。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的说明：

实施例：如图1所示：英语教学演示板，包括一块方形的面板(1)，该面板(1)由上到下设有时态区(2)、字母粘贴区(6)和演示区(7)。时态区(2)的数量与所有英语时态的数目相同，每一时态区(2)的中间位置固定水平轴或垂直轴(3)，每一时态区(2)还对应配置一块与窗口规格相应的挡板(4)，每一挡板(4)的前面粘贴写有英语时态名称的标签(5)，挡板(4)的背面粘贴写有与前面时态名称相应的时态知识的纸张，或将相应英语时态知识编辑成册后挂在挡板背面；在每一挡板(4)的侧面上还加工有与挡板前后表面平行的水平通孔或垂直通孔，每一挡板通过该水平通孔或垂直通孔及固定在窗口上的水平轴或垂直轴(3)与时态区(2)连接在一起。字母粘贴区(6)和演示区(7)的面板为铁质板，字母粘贴区(6)内设有磁性字母卡片，在字母粘贴区(6)的下侧设有演示区(7)，面板上面设有方便悬挂的挂环(8)。

使用时，若要查找某一时态的知识，只需在时态区(2)上找到写有该时态名称的标签(5)，然后转到窗口挡板(4)，即可查阅挡板背面的相应时态知识，查阅完毕，转到挡板(4)，使挡板(4)前表面位于面板(1)的正面即可。如此查阅时态知识非常简单、直观，而且速度很快，非常适合放在教室中随时翻阅。在演示英文单词时，可让学生从字母粘贴区(6)内拿出磁性字母卡片，放到演示区(7)组成英文单词，这样对学生考核的同时，也增加学生学习的娱乐性和动手能力，从而提高学生的学习效率。

本实用新型不局限于上述具体实施方式，一切基于本实用新型的技术构思，所作出的结构上的改进，均落入本实用新型的保护范围之中。