[实用新型]一种投影仪的放置台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种电教设备，更确切地说，是一种投影仪的放置台。

背景技术

在现代教学中，常常大量使用电教多媒体教学，这种教学方式能更加形象地展现教学内容，让学生更容易学习和接收。作为一种电教设备，投影仪被大范围得以应用，然而，现有的投影仪的放置台无法转动方向，只能对一个方向进行投射。

实用新型内容

本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种投影仪的放置台。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：

一种投影仪的放置台，所述的投影仪的放置台设置在一投影仪的底部，所述的投影仪的放置台包含一框架，所述的框架的底部设有支撑脚，所述的框架的顶部设有一用于放置所述的投影仪的支撑板，所述的支撑板包含第一支撑板和第二支撑板，所述的框架与所述的第二支撑板之间设有一转盘，所述的转盘通过一对固定横梁与所述的框架固定连接。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的第二支撑板通过螺钉与所述的转盘固定连接，所述的第一支撑板通过螺钉与所述的第二支撑板固定连接。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的支撑脚包含一可调节水平位置的调节螺钉。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的转盘为ABS工程塑料制成。

本实用新型的投影仪的放置台利用设置在框架顶部的内置式的转盘，使得投影仪可以在支撑板上任何转动并锁定，大大方便了教学活动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的投影仪的放置台的立体结构示意图，此时为该放置台的使用状态；

图2为图1中的投影仪的放置台的立体结构示意图；

图3为图2中的投影仪的放置台的A区域的细节放大示意图；

图4为图2中的投影仪的放置台的立体结构分解示意图；

其中，

1、投影仪的放置台；10、框架；11、支撑板；111、第一支撑板；

112、第二支撑板；113、转盘；114、固定横梁；12、支撑脚；

121、调节螺钉；2、投影仪。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1至图4所示，一种投影仪的放置台1，该投影仪的放置台1设置在一投影仪2的底部，该投影仪的放置台1包含一框架10，该框架10的底部设有支撑脚12，该框架10的顶部设有一用于放置该投影仪2的支撑板11，该支撑板11包含第一支撑板111和第二支撑板112，该框架10与该第二支撑板112之间设有一转盘113，该转盘113通过一对固定横梁114与该框架10固定连接。

该第二支撑板112通过螺钉与该转盘113固定连接，该第一支撑板111通过螺钉与该第二支撑板112固定连接。

该支撑脚12包含一可调节水平位置的调节螺钉121。

该转盘113为ABS工程塑料制成。

该实用新型的投影仪的放置台利用设置在框架顶部的内置式的转盘，使得投影仪可以在支撑板上任何转动并锁定，大大方便了教学活动。

以上仅仅以一个实施方式来说明本实用新型的设计思路，在系统允许的情况下，本实用新型可以扩展为同时外接更多的功能模块，从而最大限度扩展其功能。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。