[实用新型]透视课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学生用课桌，尤其涉及一种学生用透视课桌。

背景技术

课桌是学校必备的教学用具。随着学生课业负担的加重学生的复习资料也越来越多，只有一个桌洞的简单课桌也越来越不能满足学生的要求。只有一个桌洞的课桌，同时用来放置书本、文具及其他物品，会使桌洞显得杂乱无章，空间利用率低；在取放物品时也会十分麻烦。对于许多中小学生来说，合理利用有效空间，将书桌收拾得井井有条并不容易。因此需要设计一种方便分类归置和取放物品，同时又不占用过多空间的课桌。

发明内容

为了解决现有课桌只有一个桌洞不方便分类归置、取放物品的问题，本实用新型提供了一种透视课桌。

本实用新型的技术方案：

一种透视课桌，包括由底板、桌面、两个侧板和后板构成的桌体，其特别之处在于，

   桌面和底板之间水平设有中间横板，中间横板将桌洞分为上下两层；

   中间横板和底板之间竖直设有竖挡板，竖挡板将桌洞的下层分为左右两部分；

   竖挡板和其中一侧板之间设有能使竖挡板在侧板之间滑动的弹性压杆；弹性压杆用于改变竖挡板和侧板之间的空间；

所述桌面为透明桌面；

所述中间横板的宽度小于底板的宽度；

中间横板和底板之间的距离为19-22cm。

本实用新型提供的透视课桌，优选的，所述弹性压杆的两端分别位于竖挡板和侧板的底端。

本实用新型提供的透视课桌，优选的，所述透明桌面和后板之间为能使透明桌面掀开的铰接。

本实用新型的有益效果：

中间横板将桌洞分为上下两层，下层的高度为19-22cm即16开书本的宽度；因此，桌洞下层用来放置书脊向上的16开书本或放置书顶向上的32开书本。竖挡板将桌洞下层分为左右两部分，并且通过弹性压杆来调整左右两部分的空间和固定竖挡板。这样一来，便可以轻松合理的归置物品。中间横板的的宽度小于底板的宽度，因此书本可以伸出中间横板，通过透明桌面看到所放书籍的名字，方便取放书本。

附图说明

图1为透视课桌桌体的结构示意图；

图中，1.底板，2.透明桌面，3.侧板，4.后板，5.中间横板，6.竖挡板，7.弹性压杆。

具体实施方式

下面结合图1对本实用新型进行具体说明。

本实用新型提供的透视课桌包括桌体和桌腿；桌体由底板1、透明桌面2、两个侧板3和后板4组成。底板1水平放置，两个侧板3垂体固定在底板1的左右两端，后板4固定在底板1的后端，透明桌面2与底板1平行、固定在侧板3和后板4的顶端；形成一个前面开口的长方体桌洞。中间横板5位于底板1和透明桌面2之间，水平固定在两侧板3和后板4之间；将桌洞分为上下两层。其中，中间横板5距离底板1的高度为19-22cm，即桌洞下层的高度略大于16开书本的宽度；桌洞下层用于将16开书本书脊向上放置或者将32开书本书顶向上放置。中间横板5的宽度小于底板1的宽度，书本伸出中间横板5，通过透明桌面2可以看到书本书脊处的文字，方便取放书本。竖挡板6竖直位于中间横板5和底板1之间，将桌洞下层分为左右两部分；竖挡板6能够左右滑动，分别与两个侧板3形成两个可变空间，以充分利用空间。竖挡板6和其中一侧板3之间设有弹性压杆7，用于固定竖挡板6，弹性压杆7位于竖挡板6和侧板3的底端。