[实用新型]一种材料点读机

说明书

技术领域

本实用新型涉及电子技术、传感器技术和电子教学器具领域，尤其是一种人机交互式材料识别点读机。

背景技术

目前，各种幼教产品尤其是各种点读机，往往局限于书本知识的教学，场所固定于室内，无法激发幼儿对大自然探索的兴趣，对其探索精神的培养十分不利。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种材料点读机，能够实现在各种环境中广泛的人机交互教学，帮助幼儿熟悉日常生活中的各种材料，学习与材料相关的各种知识。

为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案如下。

一种材料点读机，结构中包括机壳、设置在机壳内部的单片机和与单片机信号输出端相连的发音模块，所述机壳上设置探测头，此探测头内设置有至少两组电容式接近开关，此电容式接近开关与单片机的信号输入端相连。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述探测头内设置有四组电容式接近开关。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述多个电容式接近开关沿圆周排列在探测头端部，形成材料分类传感器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述多个电容式接近开关按照精度大小依次排列在圆周阵列上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电容式接近开关的供电线路上设置由电位器串联而成的调压装置。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述单片机的信号输入端上还设置有键盘。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述单片机的信号输出端上还设置有舵机。

采用上述技术方案所产生的有益效果在于：本实用新型的材料点读机可以实现对日常生活中各种材料的识别，一改传统点读机局限于室内、局限于书本进行幼儿教育的特点，对以往点读机不直观、无乐趣的弊端做出了根本改观，能够让儿童手持着在室外任何地点使用，探索生活中常见物品的材料属性特点，掌握与材料相关的各种知识。

附图说明

图1是本实用新型一个具体实施方式的示意图。

图2显示探测头内电容式接近快关的排列阵列。

图中：1、机壳；2、单片机；3、探测头；31、电容式接近开关；4、发音模块；5、调压装置；6、输入模块；7、舵机机构。

具体实施方式

参看附图，本实用新型一个具体实施例的结构中包括括机壳1、设置在机壳1内部的单片机2和与单片机2信号输出端相连的发音模块4，机壳1上设置探测头3，此探测头3内设置有四组电容式接近开关31，此电容式接近开关31与单片机2的信号输入端相连，四组电容式接近开关31按照精度大小依次沿圆周排列在探测头3端部，形成材料分类传感器，电容式接近开关31的供电线路上设置由电位器串联而成的调压装置5；单片机2的信号输入端上还设置有输入模块6，单片机2的信号输出端上还设置有舵机机构7。

参看附图，本实用新型的工作原理在于：将四组电容式接近开关记为A、B、C、D，在使用时，调节各个电容式接近开关的精度，使之精度由大到小排列，调节电位器使输入电压达到预定值，测试各种物体，当探测头贴近某种待检测物体，高精度的接近开关会输出开关量，低精度的探测头不会输出开关量，输出开关量的个数不同，物体的种类也就不同，比如，只有D时输出为木头，CD输出为泥，BCD输出为水泥等，用单片机进行处理并显示出此物体的类别即可；当没有输出时，说明待检测物体的介电常数过小，超出量程，这时调高电压，并设置另一套程序即可检测出小介电常数的物体，比如，只有D输出为塑料，CD输出为木头，BCD输出为泥，用单片机进行处理并显示出此物体的类别即可；当ABCD都输出时，说明待测物体介电常数过大，超出量程，这时降低电压，并设置另一套程序即可检测出大介电常数的物体，比如，只有D输出为泥，CD输出为水泥，BCD输出为钢，用单片机进行处理并显示出此物体的类别即可；这样，将探测头贴上待测板状物体时，按照预先设定的档位（即电压大小和程序）调节好量程，就可以测出该物体的类别，将检测的信号通入单片机，由单片机控制发音模块读出材料种类，并讲解与材料相关的知识。

另外，本实用新型的输入模块6可以为键盘，通过键盘输入儿童可以对材料的种类进行猜测，发音模块根据答案对错发出不同的声音；同时，舵机机构同时可以根据答案的对错做出不同的动作。

上述描述仅作为本实用新型可实施的技术方案提出，不作为对其技术方案本身的单一限制条件。