[实用新型]一种教案摆放装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学辅助用具，具体地说是一种教案摆放装置。

背景技术

在教学过程中，经常要有大量的文字在黑板上进行书写，这需要老师一手拿着教案，另一手持粉笔书写，如此情况时间较长后，老师的胳臂会感到酸痛；这时老师只能将教案放在讲桌上，一边在黑板上书写，一边不时回头来看，既影响了教学效率，也对老师的身体状况产生影响。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教案摆放装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种教案摆放装置，包括放置架和吸盘，吸盘设置在放置架的背部，所述放置架前表面上设置有放书板，放书板与放置架上端通过活页相铰接，放书板两侧分别设置有书本定位器，放书板下端设置有定位板；放书板背部设置有支撑杆并与其一端铰接，支撑杆另一端搭放在放置架前表面设置的定位凸起上并与其相配合。

所述教案摆放装置，其吸盘设置有两组并分别设置在放置架背部的上下两端。

所述教案摆放装置，其书本定位器设置有两个并分别设置在放书板两侧的中部。

所述教案摆放装置，其定位凸起设置有2～5个。

本实用新型的教案摆放装置与现有技术相比，所产生的有益效果是：

1)本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，操作极为简单，便于老师教学，让老师可根据个人情况随意调整教案的高度和角度。

2)本实用新型重量小，携带方便，使用成本低，可以非常牢固地放置并固定教案，让老师在黑板上全心书写，提高了书写速度，而且避免让老师胳臂酸痛，提高了教学质量。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中：1、吸盘，2、放置架，3、活页，4、放书板，5、支撑杆，6、书本定位器，7、定位板，8、定位凸起。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如附图1所示，本实用新型的教案摆放装置，其结构包括放置架2和吸盘1，吸盘1设置在放置架2的背部，所述放置架2前表面上设置有放书板4，放书板4与放置架2上端通过活页3相铰接，放书板4两侧分别设置有书本定位器6，放书板4下端设置有定位板7；放书板4背部设置有支撑杆5并与其一端铰接，支撑杆5另一端搭放在放置架2前表面设置的定位凸起8上并与其相配合。吸盘1设置有两组并分别设置在放置架2背部的上下两端。书本定位器6设置有两个并分别设置在放书板4两侧的中部。定位凸起8设置有3个。

根据个人情况，通过吸盘1将放置架2吸附在黑板上，将教案放在放书板4上，并通过书本定位器6将其固定，然后抬起放书板4，利用支撑杆5在不同的定位凸起8上来变换教案的观看角度。

本实用新型的教案摆放装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。