[实用新型]一种微小力学量测量仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种力学量测量仪，属于一种物理教学仪器。

背景技术

目前在中学物理教学中讲授安培力和库仑公式是在做定性实验基础上直接给出结果，缺乏定量实验，给学生理解公式中物理量的关系造成障碍；有少部分学校配置了数字化信息系统实验设备，比如朗威的力传感器分度值为0.01N，无法准确测量微小的安培力和静电力；而高精度的力学量测量仪器价格高昂，中学基本没有配备。测量液体密度常用天平测液体质量，后用量筒测量液体体积，由于不能全部倒入，会导致实验误差；用波美比重计测量液体密度时，该仪器容易损坏，读数不准确，而且对少量液体还无法测量。在探究杠杆平衡条件的实验中，是把钩码挂在可以在竖直面内自由旋转的杠杆上进行实验的，由于杠杆自身重力和杠杆的摆动，操作比较麻烦，比较费时。在学习伯努力原理时，只能定性的演示机翼形状和升力的关系，也无法直观看到不同攻角下升力的变化。在讲授单摆规律时，一般是从理论上推导摆线拉力的变化，不好做演示实验，信服力不强。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述现有技术的不足，本使用新型提供一种具有较低成本和精度高的具有测量微小安培力和静电力，液体密度，具有动态显示功能的数显微小力学量测量仪器。

本实用新型是通过以下技术方案现的：一种微小力学量测量仪，在底座1上有可以移动的升降杆2和支架5，数显测力计7可沿升降杆2上下移动，数显测力计2的力传感器11和杠杆12一端相连，杠杆的支点悬浮在支架5上，杠杆另一端受到被测微小力作用。

本实用新型的有益效果是：制造成本低，操作简单，数显测力计可以显示放大后的力学量，具有对质量，安培力，静电力，液体密度，重力等物理量进行高精度测量，还可以根据需要调整放大倍数。

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是量桶的结构示意图。

图中1.底座，2.升降杆，3.定位螺母，4.定位螺母，5.支架，6.定位螺母，7.数显测力计，8.夜晶显示屏，9.开关及归零按键，10.模式键，11.力传感器，12.杠杆，13.水平仪，14.线圈，15.量桶，16.卡片。

具体实施方式

在图1中，一种微小力学量测量仪，包括底座1，数显测力计7，杠杆12，线圈14，量桶15，所述底座1上有可以左右移动的升降杆2和支架5，通过调整定位螺母6可以使数显测力计7沿升降杆2上下移动，数显测力计7的力传感器11和杠杆12一端相连，杠杆的支点悬浮在支架5上，杠杆12上有水平仪13。

本实用新型的使用方法：

实验1.测小物体质量

第一步：调整定位螺母6使杠杆12上的水平仪13处于水平面，打开数显测力计7的电源按键9，显示为0.0g后把10克砝码挂在杠杆上，根据屏幕读数，求出此时杠杆12放大倍数k；

第二步：取下砝码，在挂砝码的同一位置挂上被测物体，读出数据M，根据公式m＝M/k计算实际质量。

实验2.测量安培力

第一步：把含有n＝30匝的铜线圈14接在杠杆一端，调整定位螺母6使杠杆12上的水平仪13处于水平面；

第二步：打开数显测力计7的电源按键9，按模式键10显示为0.0N后用1N的力竖直作用在线圈14受安培力的边上，根据屏幕读数，求出此时杠杆12放大倍数k；

第三步：把线圈14放入磁场中，给线圈通电，记下读数f，根据公式F＝f/(nk)计算出每根通电导线在磁场中的实际安培力大小；

第四步：改变线圈14中的电流重复第三步。下面是一次实验记录的数据：磁场中的导线长度L＝0.03厘米，n＝30，k＝120