[实用新型]计算机教学装置

说明书

技术领域：

本实用新型主要涉及一种教学装置，特别是涉及一种计算机教学装置，属于教学器材技术领域。 

背景技术：

计算机教学是高等院校计算机相关专业的必修课，也是公共课的重要组成部分，传统的教学往往只注重计算机理论知识的传授，而忽略了学生的动手和实际操作能力的培养，教育理念和教学思路比较老化，现在多媒体教学已经在学校中普及。 

通过计算机多媒体教学和实验可以加深学生对理论知识的理解，有利于提高学生的动手能力，使理论和实践得到有机结合，因此，大多数学校都配备了相应的教学设备，目前大部分计算机多媒体教学设备中使用的计算机都是市面上出售的普通机型，这种普通机型的计算机形状大小固定，功能单一，有些还需要额外配备辅助设备，增加了预算。 

而且随着科技的不断发展和计算机技术的日新月异，更新换代迅速，由于资金短缺，造成计算机教学设备与计算机技术的发展严重失衡，这在一定程度上影响力计算机教学的效果， 

因此，需要对现有的教学设备进行改进，以改善教学方式和方法，适应计算机教学的不同需求。 

实用新型内容：

发明目的： 

本实用新型针对上述现有技术中存在的各种问题，提出了一种计算机教学 装置，有效克服了上述问题。 

技术方案： 

本实用新型由以下方案实现： 

一种计算机教学装置，所述教学装置主要由壳体、便携式主机、电子教学杆、网络交换机构成，其特征在于：便携式主机嵌入在壳体上部，电子教学杆与网络交换机设置在壳体内部，网络交换机连接便携式主机。 

所述便携式主机内部设有主板、存储模块、网络模块、显示器和电源，便携式主机外部设置有摄像头和无线麦克风，主板包括单片机和接口，单片机通过接口连接分别连接存储模块、网络模块、显示器、电源、摄像头和无线麦克风。 

在所述壳体上表面为斜面，壳体还开有凹槽，凹槽内设有电子教学杆。 

电子教学杆包括手柄、杆体和红外发射装置，杆体下方设有手柄，上方设有红外发射装置。 

优点及效果： 

本实用新型提出了一种计算机教学装置，具有如下优点： 

(1)、本实用新型设计合理、结构简单、使用方便，接口设置合理，壳体还可以兼做操作台。 

(2)、体积小、占用空间小、便于携带。 

(3)、内部设有电子教学杆，可供老师教学时演示使用。 

(4)、内设网络交换机可与不同的接入设备配合使用，进行计算机网络教学实验操作。 

附图说明：

图1为本实用新型结构示意图。 

图2为便携式主机结构示意图。 

图3为电子教学杆结构示意图。 

附图标记说明： 

1、壳体；2、便携式主机；21、主板；22、存储模块；23、网络模块；24、显示器；25、电源；26、摄像头；27、无线麦克风；3、电子教学杆；31、手柄；32、杆体；33、红外发射装置；4、网络交换机。 

具体实施方式：

下面结合附图对本实用新型做进一步的说明： 

本实用新型提供了一种计算机教学装置，特别适合学校教师教学使用，如图1中所示： 

所述的计算机教学装置主要由壳体1、便携式主机2、电子教学杆3、和网络交换机4构成，其特征在于：便携式主机2是嵌入在壳体1的上部，电子教学杆3以及网络交换机4均设置在壳体1的内部，网络交换机4连接对其进行控制的便携式主机2，进行计算机教学实验时，网络交换机4可以采用10M/100M以太网交换机，并可以连接其他外设的接入设备。 

所述的便携式主机2内部设有主板21、用于存储数据的存储模块22、用于连接网络的网络模块23、用于输入和显示的可触摸的显示器24和用于为计算机教学装置供电的电源25，便携式主机2外部设置有供教学时使用的摄像头26和无线麦克风27，主板21包括单片机和各种接口，单片机通过这些接口连接分别连接存储模块22、网络模块23、显示器24、电源25、摄像头26和无线麦克风27。 

在所述壳体1上还开有凹槽，凹槽内设有电子教学杆3。 

所述电子教学杆3为可拆卸的，包括手柄31、杆体32和红外发射装置33， 杆体32下方设有手柄31，上方设有红外发射装置33，教学时可将电子教学杆3从壳体1上拿下来，通过红外发射装置33可对教室里的投影屏幕进行红外线指示操作。