[实用新型]学生用调温学习课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习课桌的改进，具体地说是一种学生用调温学习课桌。

背景技术

在中等学校中所使用的学习课桌，一般包括桌面、桌腿和桌洞，桌腿设有四根，分别固定在桌面的四个角部，桌洞设在桌面的下侧。这种学习课桌所存在的不足在于：由于这种学习课桌一年四季应用，在冬天，由于严寒，桌面温度低，学生扶桌看书、写字都会感到手冷；在炎热的夏天，桌面温度较高，学生扶桌看书、写字，手和胳臂都是汗，在桌面上也沾满汗水。这种温度过高和温度过低都会影响学生的正常学习。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种在冬天可提高桌面的温度，而在夏天可降低桌面的温度，从而有利于学生学习的学生用调温学习课桌。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该学生用调温学习课桌，包括桌面、桌腿和桌洞，桌腿设有四根，分别固定在桌面的四个角部，桌洞设在桌面的下侧，其特征在于：所述的桌面的前部设有长方形通孔，在长方形通孔的底部固定上长方形碳晶板，在长方形碳晶板的两端设有接线座，接线座通过导线与固定在桌面底板上的温度控制器连接；在长方形通孔的口上盖上木竹盖。

本实用新型还通过如下措施实施：所述的木竹盖有两层，一层为薄木板，一层为竹片，竹片粘合于薄木板上；在长方形通孔的内壁上设有子口沿，子口沿至桌面的距离与木竹盖的厚度相同，木竹盖担置在子口沿上，并使木竹盖的上表面与桌面的表面在一个平面内。

所述的长方形通孔的长度为50-80cm，宽度为20-30cm，长方形通孔的前边沿与桌面的前边沿的距离为2-4cm。

所述的木竹盖的底面与长方形碳晶板上表面的距离为0.5-1 cm。

所述的长方形碳晶板的底侧设有隔热板，通过隔热板限制长方形碳晶板发生的热量向下传递；在桌洞内设有储电池，温度控制器与设在桌洞内的储电池连接。

本实用新型的有益效果在于：与目前在中等学校中所使用的学习课桌相比，由于增加了加热装置和凉爽材料，所以，在冬天可提高桌面的温度，而在夏天可降低桌面的温度，从而有利于学生的学习。

附图说明

图1为本实用新型的结构俯视示意图；

图2为本实用新型的结构沿A-A剖视示意图；

图3为本实用新型的桌面俯视示意图。

图中：1、桌面；2、桌腿；3、桌洞；4、长方形通孔；5、长方形碳晶板；6、储电池；7、木竹盖；71、薄木板；72、竹片；8、隔热板；9、温度控制器；10、接线座；11、子口沿。

具体实施方式

参照图1、图2、图3制作本实用新型。该学生用调温学习课桌，包括桌面1、桌腿2和桌洞3，桌腿2设有四根，分别固定在桌面1的四个角部，桌洞3设在桌面1的下侧，其特征在于：所述的桌面1的前部设有长方形通孔4，在长方形通孔4的底部固定上长方形碳晶板5，在长方形碳晶板5的两端设有接线座10，接线座10通过导线与固定在桌面1底板上的温度控制器9连接，长方形碳晶板5通电后可产生热量，通过温度控制器9的调节，加热温度可达到10-18℃；在长方形通孔4的口上盖上木竹盖7。

作为本实用新型的改进：所述的木竹盖7有两层，一层为薄木板71，一层为竹片72，竹片72粘合于薄木板71上；在长方形通孔4的内壁上设有子口沿11，子口沿11至桌面1的距离与木竹盖7的厚度相同，木竹盖7担置在子口沿11上，并使木竹盖7的上表面与桌面1的表面在一个平面内。在冬季时，将木竹盖7具有薄木板71的一面朝上，盖在长方形通孔4的口上，通过长方形碳晶板5加热，木竹盖7的上面温度升高，学生扶桌看书、写字便不会感到手冷；在夏季时，将木竹盖7具有竹片72的一面朝上，由于竹片72具有清凉的功能，所以学生扶桌看书、写字便感到凉爽。

所述的长方形通孔4的长度为50-80cm，宽度为20-30cm，长方形通孔4的前边沿与桌面1的前边沿的距离为2-4cm。

所述的木竹盖7的底面与长方形碳晶板5上表面的距离为0.5-1 cm。

所述的长方形碳晶板5的底侧设有隔热板8，通过隔热板8限制长方形碳晶板5发生的热量向下传递；在桌洞3内设有储电池6，温度控制器9与设在桌洞3内的储电池6连接，当没有条件与室内电源相连接时，可采用储电池6。