[实用新型]一种可抽拉的直尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种可抽拉的直尺。

背景技术

目前，在大学的数学教学中，常用一些教具，如用直尺绘制线条，用一些几何体，如圆柱体给学生演示建立空间概念等，因此，上课时，教师需要携带直尺和圆柱体等数学课用教具，给教学工作带来麻烦。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种可抽拉的直尺，该直尺既可以绘制线条，还可以将纱网抽出后围成圆柱体给学生演示建立空间概念。

实现上述目的，本实用新型采取的技术方案是：

一种可抽拉的直尺，所述的直尺由两个长尺板构成，每个长尺板的一侧表面上设有凹槽和与凹槽相通的两个长槽，两个长槽的长度方向中心线在同一条直线上，两个长槽的长度方向中心线与凹槽的长度方向中心线垂直设置，凹槽的一侧延伸至长尺板的一长侧面上，两个长尺板的凹槽扣合形成插槽，两个长尺板的长槽扣合形成安装槽，两个安装槽相对并靠近插槽3的插口一侧设置，插槽内装有两个拉簧，拉簧的一端与插槽的后侧面固连，拉簧的另一端与连接板固连，连接板与纱网的一端固连，纱网的另一端与限位板条固连，限位板条设置在长尺板外部并通过插槽的插口一侧端面限位，压缩弹簧的一端与安装槽固连，压缩弹簧的另一端与钢球固连，当纱网拉出时，钢球顶靠在连接板的端头上，直尺的上表面与两个压缩弹簧相对应位置处设有两个限位槽，钢球与推杆的一端固连，推杆的另一端穿出限位槽设置在直尺外部，直尺的上表面靠近与插口相对应的一端面处设有数值刻线。

直尺的上表面靠近与插口相对应的一端面处设有倾斜面，倾斜面的一端向与插口相对应的端面方向倾斜，数值刻线设置在所述倾斜面上。

本实用新型相对于现有技术的有益效果是：本实用新型在的直尺即可以绘制线条，又可以将纱网从直尺的插槽内拉出成为圆柱体的展开形状，还可以将拉出的纱网围成一个圆柱体，具有一尺多用的特点。

当需要将纱网收入至直尺的插槽内时，先用手推动推杆，使得压缩弹簧处于压缩状态，这样在拉簧弹性力的作用下，纱网可迅速收回至插槽内。

附图说明

图1表示的是本实用新型的一种可抽拉的直尺的俯视图；

图2表示的是本实用新型的一种可抽拉的直尺的纱网在拉出状态下的俯视图；

图3表示的是图1的主视图；

图4表示的是插槽3的主视图；

图5表示的是本实用新型的一种可抽拉的直尺外部形状的俯视图；

图6表示的是图5的左视图；

图7表示的是压缩弹簧与钢球、推杆及限位槽装配的俯视放大图。

其中，长尺板1、长槽2、插槽3、安装槽4、拉簧5、连接板6、纱网7、限位板条8、钢球9、限位槽10、推杆11、插口12、数值刻线13、倾斜面14、压缩弹簧15。

具体实施方式

如图1-图7所示，一种可抽拉的直尺，所述的直尺由两个长尺板1构成，每个长尺板1的一侧表面上设有凹槽和与凹槽相通的两个长槽2，两个长槽2的长度方向中心线在同一条直线上，两个长槽2的长度方向中心线与凹槽的长度方向中心线垂直设置，凹槽的一侧延伸至长尺板1的一长侧面上，两个长尺板1的凹槽扣合形成插槽3，两个长尺板1的长槽扣合形成安装槽4，两个安装槽4相对并靠近插槽3的插口12一侧设置，插槽3内装有两个拉簧5，拉簧5的一端与插槽3的后侧面固连，拉簧5的另一端与连接板6固连，连接板6与纱网7的一端固连，纱网7的另一端与限位板条8固连，限位板条8设置在长尺板1外部并通过插槽3的插口12一侧端面限位，压缩弹簧15的一端与安装槽4固连，压缩弹簧15的另一端与钢球9固连，当纱网7拉出时，钢球9顶靠在连接板6的端头上，直尺的上表面与两个压缩弹簧8相对应位置处设有两个限位槽10，钢球9与推杆11的一端固连，推杆11的另一端穿出限位槽10设置在直尺外部，直尺的上表面靠近与插口12相对应的一端面处设有数值刻线13。本实施方式中，直尺的上表面靠近与插口12相对应的一端面处设有倾斜面14，倾斜面14的一端向与插口12相对应的端面方向倾斜，数值刻线13设置在所述倾斜面14上，便于绘图和测量长度值。