[实用新型]一种多功能数学用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种多功能数学用尺。

背景技术

目前，在大学的数学教学中，常用的数学教具有三角板、量角器等。在上数学课时，需要同时配备上述几种数学教具方可实现对直线及角度的测量和绘制，不仅麻烦，不容易携带，同时对一些几何图形，如等腰三角形、等边三角形等图形，利用上述几种数学教具很难快速准确的将图形画出来，从而影响数学教学的顺利进行。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种多功能数学用尺，使用该数学用尺在大学数学教学中，只需使用一把数学用尺即可方便绘制等腰三角形、等边三角形等图形，同时还便于测量及绘制角度和直线等，给数学老师教学提供了方便。

实现上述目的，本实用新型采取的技术方案是：

一种多功能数学用尺，所述的多功能数学用尺的尺面形状为半圆形，尺面形状为半圆形的数学用尺上分别设有等腰三角形孔、等边三角形孔、圆形孔及椭圆形孔，尺面形状为半圆形的数学用尺上靠近圆弧侧面处设有角度测量刻度线，尺面形状为半圆形的数学用尺上靠近直侧面处设有直线测量刻度线；所述的尺面形状为半圆形的数学用尺上位于直侧面的两端分别一体制成有一个手柄。

本实用新型相对于现有技术的有益效果是：本实用新型的多功能数学用尺，一把尺子可以绘制出多种几何图形，同时还可以用作量角器，利用角度测量刻度线7测量和绘制角度；利用直线测量刻度线8测量和绘制直线，给数学老师教学提供了方便。

附图说明

图1表示的是本实用新型的一种多功能数学用尺的俯视图；

图2表示的是图1的主视图。

其中，尺面形状为半圆形的数学用尺1、等腰三角形孔2、等边三角形孔3、圆形孔4、椭圆形孔5、圆弧侧面6、角度测量刻度线7、直线测量刻度线8、直侧面9、手柄10。

具体实施方式

如图1、2所示，一种多功能数学用尺，所述的多功能数学用尺的尺面形状为半圆形，尺面形状为半圆形的数学用尺1上分别设有等腰三角形孔2、等边三角形孔3、圆形孔4及椭圆形孔5，尺面形状为半圆形的数学用尺1上靠近圆弧侧面6处设有角度测量刻度线7，尺面形状为半圆形的数学用尺1上靠近直侧面9处设有直线测量刻度线8；所述的尺面形状为半圆形的数学用尺1上位于直侧面9的两端分别一体制成有一个手柄10。

本实施方式中，利用等腰三角形孔2可以绘制出等腰三角形图形；利用等边三角形孔3可以绘制出等边三角形图形；利用圆形孔4可以绘制出圆形图形；利用椭圆形孔5可以绘制出椭圆图形。