[实用新型]一种多功能方位尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器及学习用具，特别涉及一种多功能方位尺。

背景技术

小学生学习数学、科学，初中生学习地理时，会用到直尺，三角尺，量角器，方向标等学习工具，各种尺子多且携带不方便，而且并不利于启蒙阶段的小学生理解各个教学中常遇到的名词含义，也不利于实际动手操作刻划角度，特设计一种集直尺、三角尺、量角器、方向标于一体的学习工具。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种集直尺、三角尺、量角器、方向标于一体的学习及教学工具。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种多功能方位尺，包括矩形平板状的刻度底板，箭头状的指针和旋钮，所述刻度底板的中央区域设置有标注有360度的圆形刻度，其矩形的一条边上也设置有直线刻度，所述刻度底板起始于中心，垂直于矩形四边分别延伸有四条方向线，所述圆形刻度的中部设置有与所述圆形刻度为同心圆形的方向刻度，所述方向线将方向刻度等分为四份，所述指针的中央设置有区别于其他刻度颜色的刻度线，且其一端设置有圆形凹槽，所述旋钮与所述指针一端的圆形凹槽固定，所述刻度底板的中心设置有使所述指针绕其旋转的螺栓，所述螺栓将刻度底板、指针及所述旋钮活动连接。

本实用新型的有益效果是：在刻度底板上设置圆形刻度，直线刻度，还有方向刻度集成直尺、三角尺、量角器、方向标于一体。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述圆形刻度除与方向线相交处的外沿处设置有穿透所述刻度底板的第一通槽。

进一步，所述刻度底板方向刻度与所述方向线相交的外沿设置有穿过所述刻度底板的第二通槽。

进一步，所述指针的另一端设置有第一圆形通孔，所述第一圆形通孔与所述第一通槽相重叠时，重叠部分用于标记角度刻度。

进一步，所述指针的中部设置有第二圆形通孔，所述第二圆形通孔与所述第二通槽相重叠时，重叠部分用于标记方向刻度。

采用上述进一步方案的有益效果是通过设置通槽及通孔，可随时刻划所需要的角度及方向。

附图说明

图1为本实用新型整体结构图；

图2为本实用新型结构分解示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、刻度底板，2、指针，3、旋钮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

如图1所示，本实用新型整体结构图，图2为各部件分解后结构示意图。

实施例1

一种多功能方位尺，包括矩形平板状的刻度底板1，箭头状的指针2和旋钮3，所述刻度底板1的中央区域设置有标注有360度的圆形刻度，其矩形的一条边上也设置有直线刻度，所述刻度底板1起始于中心，垂直于矩形四边分别延伸有四条方向线，所述圆形刻度的中部设置有与所述圆形刻度为同心圆形的方向刻度，所述方向线将方向刻度等分为四份，所述指针2的中央设置有区别于其他刻度颜色的刻度线，且其一端设置有圆形凹槽，所述旋钮3与所述指针2一端的圆形凹槽固定，所述刻度底板1的中心设置有使所述指针2绕其旋转的螺栓，所述螺栓将刻度底板1、指针2及所述旋钮3活动连接。

所述圆形刻度除与方向线相交处的外沿处设置有穿透所述刻度底板1的第一通槽。

所述刻度底板1方向刻度与所述方向线相交的外沿设置有穿过所述刻度底板1的第二通槽。

所述指针2的另一端设置有第一圆形通孔，所述第一圆形通孔与所述第一通槽相重叠时，重叠部分用于标记角度刻度。

所述指针2的中部设置有第二圆形通孔，所述第二圆形通孔与所述第二通槽相重叠时，重叠部分用于标记方向刻度。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。