[实用新型]趣味折纸

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种儿童智力开发类玩具，尤其涉及一种趣味折纸。

背景技术

目前市场上的折纸用具大都备有说明书，使用起来不方便，尤其对识字不多的学龄前儿童，操作起来有一定难度，并且普通的折纸不耐用，折叠几次就坏了，且沾水后，折纸也易破损，造成资源浪费。

实用新型内容

本实用新型需要解决的技术问题是提供一种结实耐用，可反复使用，简单易学，趣味性浓厚的趣味折纸。

为解决上述问题，本实用新型所采取的技术方案是：一种趣味折纸，包括透明塑料膜和纸片单元，透明塑料膜和纸片单元塑封压合成一体，纸片单元位于两层透明塑料膜之间。

所述纸片单元上设有有折纸方向箭头和折纸顺序数字标号。

本新型相邻纸片单元之间留有间隙，其间隙形成折纸线。

采用上述技术方案所产生的有益效果在于：本新型折纸采用纸片单元间隔摆放并塑封的方式，使得折纸结实耐用，且沾水后，不会浸湿破损，可以有效的节约资源；折纸上有折纸提示，使幼儿想折、会折，提高幼儿的折纸愿望，易获得成功感，利于培养幼儿动手兴趣，掌握折纸的规律和方法，解除了教师教折纸的困扰，实现了幼儿自学折纸的可能，有利于培养幼儿的观察力、专注性和主动探索的兴趣。

附图说明

图1是本实用新型鸽子折纸主视图；

图2是本实用新型鸽子折纸折成后的立体示意图；

图3是本实用新型帽子折纸主视图；

图4是本实用新型帽子折纸折成后的立体示意图；

图5是本实用新型帆船折纸主视图；

图6是本实用新型帆船折纸折成后的立体示意图；

图7是本实用新型海鸥折纸主视图；

图8是本实用新型海鸥折纸折成后的立体示意图；

图9是本实用新型兔子折纸主视图；

图10是本实用新型兔子折纸折成后的立体示意图；

其中：1、纸片单元，2、折纸线，3、箭头，4、数字标号，5、透明塑料膜。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步详细描述：本新型包括纸片单元1和透明塑料膜5，所述各纸片单元1是由设计好的折纸图样按照折叠线裁剪而成的，各纸片单元以设计图样为蓝本按顺序摆放，相邻两纸片单元之间均留有间隙，各纸片单元之间的间隙形成折纸线2，摆放好的各纸片单元通过透明塑料膜5塑封压合成一体，纸片单元位于两层透明塑料膜之间，形成具有折纸线、折纸方向箭头、折纸顺序数字标号的折纸。

实施例1

如图1、2所示，为本新型趣味“鸽子”折纸，各纸片单元1之间的间隙为折纸线2，并由塑封膜5密封，在纸片单元1上均标有折纸方向的箭头3和折纸顺序的数字标号4。

实施例2

如图3、4所示，为本新型趣味“帽子”折纸，各纸片单元1之间的间隙为折纸线2，并由塑封膜5密封，在纸片单元1上标有折纸方向的箭头3和折纸顺序的数字标号4。

实施例3

如图5、6所示，为本新型趣味“帆船”折纸，各纸片单元1之间的间隙为折纸线2，并由塑封膜5密封，在纸片单元1上标有折纸方向的箭头3和折纸顺序的数字标号4。

实施例4

如图7、8所示，为本新型趣味“海鸥”折纸，各纸片单元1之间的间隙为折纸线2，并由塑封膜5密封，在纸片单元1上标有折纸方向的箭头3和折纸顺序的数字标号4。

实施例5

如图9、10所示，为本新型趣味“兔子”折纸，各纸片单元1之间的间隙为折纸线2，并由塑封膜5密封，在纸片单元1上标有折纸方向的箭头3和折纸顺序的数字标号4。

将上述实施例在幼儿园进行试验，效果良好。主要表现为：

1、把趣味折纸发给孩子们，孩子们就能够按照趣味折纸的提示如方向的箭头3和折纸顺序的数字标号4，自己尝试折叠，并折叠出相对应的立体效果图，使孩子极大地体验到成功的乐趣，萌发对折纸的兴趣。

2、同样的内容，折过几次后，能力强的孩子即敢于挑战，用标记纸或普通手工纸进行折叠。实现了由“要我折”到“我要折”的自然转变。

3、幼儿就可任意选取各种趣味折纸来自学，并在不断尝试探索中，逐步掌握折纸的规律和方法。

4、在反复操作的过程中，培养幼儿的观察力与专注力，提高和发展了幼儿手眼协调及小肌肉的灵活性。

5、一段时间以后，幼儿一看到新的趣味折纸就感觉很新鲜，都争着要折一折，使孩子们的折纸兴趣及水平有了显著地提高，甚至学会了以前连中大班孩子都觉得难教的折纸，孩子们一有空就愿意折。本新型趣味折纸成为孩子们最喜欢的玩具之一。