[实用新型]启智健脑球

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种儿童开发智力用球，尤其是一种启智健脑球。 

背景技术

目前，儿童用球均为单一型球，功能单一，不能直观形象地表达数量、弧长的运算关系，更不能解读求解哥德巴赫猜想，解读数学对等规律。 

发明内容

本实用新型的发明目的是：针对上述问题提供一种儿童开发智力用的启智健脑球。能把抽象的数学概念变得直观形象地表达数量、弧长之和、差的运算关系，又能准确的求解哥德巴赫猜想，解读哥德巴赫猜想。 

本实用新型的技术方案是：该球包括球积木(3)、球心轴(2)、球座(1)。球积木用球心轴连接在一起。安装在球座上能自由转动。球积木的刻度数字有正方向排列的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞；有反方向排列的∞、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。在正反方向排列的数字奇素数有“·”凹下标记，通过等差数列组合原理，用这些刻度数字，能计算加法、减法，解读数学对等规律，解读求解哥德巴赫猜想。同时，球积木上有图案、文字，能拼图拼字。 

附图说明

下面结合附图和本实用新型的实施方案作进一步详细说明 

图1是本实用新型的主视图 

图2是本实用新型球积木刻度数字正方向排列展开示意图 

图3是本实用新型球积木刻度数字正方向排列与反方向排列展开示意图 

具体实施方式：

图1所示球积木(3)用球心轴(2)连接在一起，安装在球座(1)上。 

图1所示球积木(3)4件球积木上有刻度数字，1对球积木的刻度数字是正方向排列0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞；另1对球积木的刻度数字1件是正方向排列0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞，1件是反方向排列，∞、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，刻度数字的奇素数有“·”的凹下标记，用来解读求解哥德巴赫猜想。 

图2所示2件球积木都是正方向排列的刻度数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞ 

本实用新型计算加法时(如图2)以4+3＝7为例说明。 

首先在1件球积木刻度数字查定被加数“4”，然后转动另1件球积木，使刻度数字“0”对准被加数“4”，这时，在这个球积木上，查定加数“3”，所对准相对应的球积木“7”即为和数。反算回来就是减法，7-3＝4。 

图3所示2件球积木有1件的刻度数字为正方向排列，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞，另1件球积木的刻度数字是反方向排列，∞、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 

本实用新型计算减法时(如图3)，以8-2＝6为例进一步说明。 

首先在1`件球积木上查定被减数“8”，然后转动另1件球积木，使刻度数字“0”对准被减数“8”，这时，在这个球积木上，查定减数“2”，对准相对应的球积木“6”即为差数。反算回来就是加法，6+2＝8。 

本实用新型解读求解哥德巴赫猜想时，如图3所示，以偶数“8”为例(每 一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和，就是哥德巴赫猜想)，解读求解哥德巴赫猜想。 

首先在1件球积木上选定偶数8，然后转动另1件球积木，使这个球积木的刻度“0”对准偶数“8”，在球积木0-8区间内(如图3)有标记“·”的两个奇素数“3”、“5”相遇，就是偶数“8”的哥德巴赫猜想解值8＝3+5＝5+3，同时，可以看出两件球积木相对应的两个刻度数字相加，和数相等，0+8＝8，1+7＝8，2+6＝8，3+5＝8，4+4＝8……，这样，就准确的解读了数学对等规律。 

当去掉球座(1)时，用一根软绳拴结在球心轴(2)的两端，悬吊起来使用，同样能达到使用效果。 

本实用新型具体实施方式结合附图1、附图2、附图3。详细说明：首先，将另散放置的球积木(3)、球心轴(2)、球座(1)集中在一起，然后，用球心轴(2)把球积木(3)按顺序串好，放在球座(1)上，如图1所示。 

如图2所示，利用两个球积木刻度数字同方向排列的计算加法时，首先，在一个球积木的刻度数字查定“被加数”，然后转动另一个球积木，使刻度数字“0”对准“被加数”，这时，在这个球积木上，查定“加数”，加数所对应的数即为“和数”，前面已举例说明，反算回来就是减法。