[实用新型]一种人体保护装置

说明书

技术领域：

本实用新型涉及地震多发区的中学小学，演习自然灾害“地震”发生时，师生从教室内向外逃生所应用保护人体用具的发明创造，尤其涉及一种人体保护装置。

背景技术：

现代地震多发区的中学、小学演习自然灾害“地震”发生时，师生从教室内向外逃生，因无专用人体防护用具，只能把书包双手举在头顶或双手抱头快速逃离教室，假设(但愿这种假设永远不要成真)“地震”发生时，这种个人保护措施及用具对人体保护作用小或不起作用。

实用新型内容：

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的旨在提供一种人体保护装置。

本实用新型是采用如下技术方案来完成的：

一种人体保护装置，包括护背板、护头板、背垫、头垫、抓手、连接扣共6部分构成，其特征在于：在“护背板”中部安设“背垫”，在“护头板”中部安设“头垫”，在“头垫”两边安设2个“抓手”，“护背板”上部和“护头板”下部之间安设2个“连接扣”连接在一起共同构成一种人体保护装置。

上述这种人体保护装置，用PVC或其它轻质复合材料制成的“护背板”长度和中小学校教室内课桌桌面下部、存放书本等学习用品“课桌斗”宽度相同，宽度和“课桌斗”深度相同，“护头板”上部设计成弧形，在应用时可避免相互碰撞对他人产生机械伤，“护头板”和上面“头垫”、“抓手”一并折叠在“护背板”下面存放在课桌内，书本及学习用品放在“护背板”上面，老师教同学们演习(或)“地震”发生时，从“课桌斗”内取出，双手抓在2个“抓手”上，“护头板”内“头垫”顶在头部，“护背板”上“背垫”搭在背部快速逃离。因此本实用新型的这种人体保护装置具：结构简单，能存放在中学、小学教室中课桌内，在紧急情况下随手应用在人体上，“护头板”和“护背板”内“头垫”及“背垫”有一定缓冲作用，有避免和减轻掉落物砸伤的优点。

附图说明：

1、图1为本实用新型的这种人体保护装置和人体接触面的视图。图1中，A为“护背板”部位的图。图1中，B为安设在“护背板”中部“背垫”部位的图。图1中，C为“护背板”上部和“护头板”下部安设的2个“连接扣”部位的图。图1中，D为安设在“护头板”上2个“抓手”部位的图。图1中，E为安设在“护头板”上“头垫”部位的图。图1中，F为上部设计成弧形“护头板”部位的图。

2、图2为本实用新型的这种人体保护装置“护背板”和“护头板”折叠在一起，存放在中学、小学教室内课桌中“课桌斗”内的视图。图2中，A为“护背板”部位的图。图2中，B为“背垫”部位的图。图2中，C为“连接扣”部位的图。图2中，D为课桌桌面部位的图。图2中，E为“头垫”部位的图。图1中，F为“护头板”部位的图。

具体实施方式：

如图1所示，一种人体保护装置，包括图1中A所示护背板、图1中F所示护头板、背垫、头垫、抓手、连接扣共6部分构成，其特征在于：在“护背板”中部安设“背垫”，在“护头板”中部安设“头垫”，在“头垫”两边安设2个“抓手”，“护背板”上部和“护头板”下部之间安设2个“连接扣”连接在一起共同构成一种人体保护装置。

如图2所示，上述这种人体保护装置，用PVC或其它轻质复合材料制成的“护背板”长度和中小学校教室内课桌桌面下部、存放书本等学习用品“课桌斗”宽度相同，宽度和“课桌斗”深度相同，“护头板”上部设计成弧形，在应用时可避免相互碰撞对他人产生机械伤，“护头板”和上面“头垫”、“抓手”一并折叠在“护背板”下面存放在课桌内，书本及学习用品放在图2中A所示“护背板”上面，老师教同学们演习(或)“地震”发生时，从“课桌斗”内取出，双手抓在2个“抓手”上，“护头板”内“头垫”顶在头部，“护背板”上“背垫”搭在背部快速逃离。因此本实用新型的这种人体保护装置具：结构简单，能存放在中学、小学教室中课桌内，在紧急情况下随手应用在人体上，“护头板”和“护背板”内“头垫”及“背垫”有一定缓冲作用，有避免和减轻掉落物砸伤的优点。