[实用新型]易推课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及课桌，尤其涉及一种易推课桌。

背景技术

课桌作为一种教学必需品伴随着学生们的每一天的学习生活，课桌的作用是提供给学生一个可以写字、看书、放书的学习区域。这是课桌最基本的功能。学校每周会组织定时定点的大扫除活动，在大扫除中需要对地面进行全面地清扫，这就需要将课桌搬离原来的位置，但是，传统的课桌在设计中没有考虑到这一因素，因此，在学生们搬运的过程中就会非常吃力，再加上学生们本来自身的力气就很小，搬运课桌这样的重物，稍不注意便会发生一些伤害事故。因此，课桌的基本功能显然已经满足不了如今学生对于课桌的需求了。

实用新型内容

针对现有的课桌中存在的上述问题，本实用新型提供一种易推课桌。

本实用新型解决技术问题所采用的技术方案为：

易推课桌，包括桌体和桌脚，其中，所述桌体正面设有开口，所述桌体背面和两侧设有推拉把手，所述桌脚靠近地面的端部设有滚轮，所述滚轮与桌脚通过滚轴连接，所述滚轮与桌脚连接处设有滚轮固定套，所述桌脚上设有固定位置Ⅰ和固定位置Ⅱ。

所述易推课桌，其中，所述滚轮固定套外形为空心立方体，两侧开口小孔Ⅲ。 

所述易推课桌，其中，所述推拉把手通过铰链连接于所述桌体的侧面与背面。

所述易推课桌，其中，所述固定位置Ⅰ包括小孔Ⅰ、螺栓Ⅰ和螺帽Ⅰ，螺栓Ⅰ穿过小孔Ⅰ与螺帽Ⅰ连接。

所述易推课桌，其中，所述固定位置Ⅱ包括小孔Ⅱ、螺栓Ⅱ和螺帽Ⅱ，螺栓Ⅱ穿过小孔Ⅱ与螺帽Ⅱ连接。

上述技术方案具有如下优点或有益效果：

本实用新型对现有课桌进行结构上的改良，在课桌的侧面和背面分别加装了推拉把手，使得学生们在挪动课桌的时候不会因为没有着力点而使不上劲，另外，相比现有课桌的桌脚固定式的结构设计，本实用新型的桌脚采用活动式设计，加装了滚轮和滚轮固定套，使得课桌在不需要挪动的时候能够稳定地固定于地面，而在需要推动时，桌脚端部设置的滚轮可以减小课桌与地面间的摩擦系数，从而使推动更方便。  

附图说明

图1是本实用新型易推课桌的结构示意图。

图2是本实用新型易推课桌的固定位置Ⅰ（Ⅱ）的局部结构示意图。

图3是本实用新型易推课桌的滚轮固定套的局部结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明，但不作为本实用新型的限定。

如图1所示，本实用新型是一种易推课桌。包括桌体1和桌脚2，其中，桌体1为立方体外形，桌体1的正面设有开口3，两侧和背面设有立方体凹槽，在凹槽内设有推拉把手5，提拉把手与凹槽通过铰链4连接，可以实现90度的旋转，桌脚2靠近地面的端部设有滚轮6，滚轮6与桌脚2端部通过滚轴连接，可实现滚轮的360度旋转，在桌脚2的底部设有滚轮固定套7，滚轮固定套7可以沿桌脚2上下移动，滚轮固定套7为空心的立方体铁片，如图3所示，在滚轮固定套7两侧设有小孔Ⅲ71，在桌脚2的底部设有固定位置Ⅰ8，如图2所示，固定位置Ⅰ8包括小孔Ⅰ81、螺栓Ⅰ82和螺帽Ⅰ83，在桌脚2的中央处设有固定位置Ⅱ9，固定位置Ⅱ9包括小孔Ⅱ91、螺栓Ⅱ92和螺帽Ⅱ93。

课桌在无需推动的情况下，位于课桌桌体1侧面和背面的推拉把手处于自然下垂状态，收纳于桌体侧面与背面的立方体凹槽内，此时，滚轮固定套7位于固定位置Ⅰ8，滚轮固定套7两侧的小孔Ⅲ71与固定位置Ⅰ8设有的小孔Ⅰ81处于同一平面，螺栓Ⅰ82穿过小孔Ⅰ81和小孔Ⅲ71后与螺帽Ⅰ83连接，这样，滚轮固定套7就被固定在了固定位置Ⅰ8处。此时，滚轮6处于滚轮固定套7内，无法自由滚动。

相反地，课桌在需要推动的情况下，将位于课桌桌体1侧面和背面的推拉把手5向上旋转90度处于水平状态，同时，将滚轮固定套7设置在固定位置Ⅰ8处的螺帽Ⅰ83拧下，退出螺栓Ⅰ82，释放滚轮固定套7，将滚轮固定套7上移至固定位置Ⅱ9处，将滚轮固定套7固定在固定位置Ⅱ9处，此时，滚轮6得以释放，可以自由旋转，这时就能较轻易地推动课桌。

综上所述，本实用新型为一种易推课桌，针对现有课桌中存在的不便于推拉、搬运的问题，提出了改进方案，将传统课桌的固定式的桌脚改成加装有滚轮的桌脚2，并且在桌脚2上设有滚轮固定套7，将滚轮固定套7设置在桌脚2上的固定位置Ⅰ8和固定位置Ⅱ9处，就能实现课桌的固定放置状态和便于推拉状态。同时在课桌桌体2的侧面和背面也加装有用于推拉着力的推拉把手，也起到了便于推拉的作用。

以上所述仅为本实用新型较佳的实施例，并非因此限制本实用新型的申请专利范围，所以凡运用本实用新型说明书及图示内容所作出的等效结构变化，均包含在本实用新型的保护范围内。