[实用新型]体育教学用球类取放器

说明书

技术领域

本实用新型属于体育用品领域，具体涉及一种球类取放器。

背景技术

在体育教学中，球类是最常用的体育用品。在体育课上，体育老师通常会将足球、篮球、排球等球类发放给同学，用完后再统一回收。现有的球类大都装在一个大网筐中，球类凌乱摆放，同时大家随意取放，也不方便清点数目，对教学造成了不便。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决在体育教学中球类用品取放没有规律以及不易清点的问题，而提供一种体育教学用球类取放器。

该体育教学用球类取放器包括底座，底座的中心固定有立柱，所述的底座的边缘处固定有围板，所述的立柱上固定有两个以上的水平止落板；还包括放球板，放球板上开有两个以上的圆孔，放球板上还开有一个从放球板边缘处到放球板中心的长条形凹槽，放球板通过长条形凹槽放置在水平止落板上；放球板的两侧固定有把手。

本实用新型具有如下有益效果：

该体育教学用球类取放器的放球板可用于放置篮球、排球及足球等大球，其中每一个放球板上可专放一种球，从而便于球的分类管理及清点。放球时，只需将球放置在放球板上的圆孔内即可。各个放球板在各水平止落板的支撑下，位于不同的水平高度，便于直接查看球的情况。底座与围板构成的底箱可用于放置乒乓球、羽毛球等小球。在取用球时，每两个学生可通过放球板两侧的把手将放球板从立柱上取下并抬到教学场地，搬运非常方便。本实用新型具有便于球类分类管理、清点数目和摆放以及使用方便的优点。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的俯视图。

1—底座；2—立柱；3—围板；4—水平止落板；5—放球板；6—长条形凹槽；7—圆孔；8—把手。

具体实施方式

下面结合图1及图2对本实用新型做进一步说明：

该体育教学用球类取放器包括底座1，底座1的中心固定有立柱2，其中底座1可以为圆形、方形、五边形、六边形或其它形状。底座1的边缘处固定有围板3，围板3的走向最好与底座1边缘的形状相适应，采用上述结构，底座1与围板3构成了一个底箱，底箱可用于放置乒乓球、羽毛球等小球。所述的立柱2上固定有两个以上的水平止落板4，水平止落板4可以等间距分布在立柱2上，相邻两个水平止落板4的间距应不小于所要放置的球的直径，水平止落板4的中心最好位于立柱2上，以便于放球板5放置在其上时的平衡，采用上述结构，水平止落板4上可放置放球板5并使水平止落板4位于不同的高度。该体育教学用球类取放器还包括放球板5，放球板5可以为圆形、方形或其它形状，具体形状可根据学校教学环境的实际情况而定，以方便排放、尽量节约空间为好，例如，如果采用方形的放球板5，则该体育教学用球类取放器便可靠边放置在体育管或教室的拐角处。放球板5上开有两个以上的圆孔7，圆孔7的具体数量可根据放球板5的面积而定，圆孔7的直径应小于所要放的球的直径，采用上述结构，每个圆孔7上可以放置一个球，并且球不会从圆孔7中掉落。放球板5上还开有一个从放球板5边缘处到放球板5中心的长条形凹槽6，即长条形凹槽6与放球板5的一条半径相重合，放球板5通过长条形凹槽6放置在水平止落板4上，采用上述结构，放球板5可通过长条形凹槽6插放在立柱2上，同时放球板5能够被放置在止落板4上。放球板5可用于放置篮球、排球及足球等大球，其中每一个放球板5上可专放一种球，以便于球的分类管理及清点。每个放球板5在各水平止落板4的支撑下，位于不同的水平高度，进而便于直接查看球的情况。在放球时，只需将球放置在放球板5上的圆孔7内即可。在清点数目时，如果某个放球板5上的某个圆孔7内没有球，则说明球的数量不够，清点数目一目了然。放球板5的两侧固定有把手8，采用上述结构，每两个学生可通过放球板5两侧的把手8将放球板5从立柱2上取下并抬到教学场地，搬运非常方便。本实用新型具有便于球类分类管理、清点数目和摆放以及使用方便的优点。