[实用新型]数学教学用的多功能绘图尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种绘画装置，更确切地说，是一种数学教学用的多功能绘图尺。

背景技术

 现有的数学教学中一般利用T型尺来绘制直线，利用圆规来绘制圆形，因此，教员需要准备两种不同的绘图工具，给使用者带来不便。

实用新型内容

本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种数学教学用的多功能绘图尺。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：

一种数学教学用的多功能绘图尺，所述的数学教学用的多功能绘图尺包含一长条形的主尺部，所述的主尺部的末端设有一可拆卸的卡合凸块和一圆盘状的绘图部。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的卡合凸块通过一方形的连接凸块与所述的主尺部可拆卸地固定连接。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的主尺部的末端设有四个第一连接通孔，所述的连接凸块的四角上分别设有一第二连接通孔，四个螺钉分别贯穿所述的第一连接通孔和第二连接通孔并与四个螺帽固定连接。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的卡合凸块包含一卡合凹槽，所述的卡合凸块的底部设有一转动枢轴，所述的绘图部通过所述的转动枢轴可转动地与所述的卡合凸块相连接。

作为本实用新型的较佳的实施例，所述的绘图部上设有绘图孔。

本实用新型的数学教学用的多功能绘图尺利用主尺部，使用者可以绘制直线。通过圆盘状的绘图部上的绘图孔，使用者可以各种不同直径的圆形。另外，由于绘图部与主尺部可以拆卸，使用者还可以卡合其它不同功能的绘图部，绘制更为复杂的曲线。该数学教学用的多功能绘图尺结构紧凑，功能多样，特别适合数学教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的数学教学用的多功能绘图尺的立体结构示意图；

图2为图1中的数学教学用的多功能绘图尺的立体结构分解示意图；

图3为图2中的数学教学用的多功能绘图尺的A区域的细节放大示意图；

图4为图3中的数学教学用的多功能绘图尺的B区域的细节放大示意图；

图5为图2中的数学教学用的多功能绘图尺的卡合凸块的立体结构示意图；

其中，

1、数学教学用的多功能绘图尺；2、主尺部；21、第一连接通孔；3、连接凸块；31、第二连接通孔；4、卡合凸块；41、卡合凹槽；42、转动枢轴；5、绘图部；51、绘图孔；6、螺钉；7、螺帽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

本实用新型提供了一种数学教学用的多功能绘图尺。

如图1至图5所示， 本实用新型的数学教学用的多功能绘图尺1包含一长条形的主尺部2，该主尺部2的末端设有一可拆卸的卡合凸块4和一圆盘状的绘图部5。

该卡合凸块4通过一方形的连接凸块3与该主尺部2可拆卸地固定连接。

该主尺部2的末端设有四个第一连接通孔21，该连接凸块3的四角上分别设有一第二连接通孔31，四个螺钉6分别贯穿该第一连接通孔21和第二连接通孔31并与四个螺帽7固定连接。

该卡合凸块4包含一卡合凹槽41，该卡合凸块4的底部设有一转动枢轴42，该绘图部5通过该转动枢轴42可转动地与该卡合凸块4相连接。

该绘图部5上设有绘图孔51。

该实用新型的数学教学用的多功能绘图尺利用主尺部，使用者可以绘制直线。通过圆盘状的绘图部上的绘图孔，使用者可以各种不同直径的圆形。另外，由于绘图部与主尺部可以拆卸，使用者还可以卡合其它不同功能的绘图部，绘制更为复杂的曲线。该数学教学用的多功能绘图尺结构紧凑，功能多样，特别适合数学教学。

以上仅仅以一个实施方式来说明本实用新型的设计思路，在系统允许的情况下，本实用新型可以扩展为同时外接更多的功能模块，从而最大限度扩展其功能。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。