[实用新型]会计学课程的多媒体教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体教学系统。 

背景技术

会计学是一门理论与实践结合非常密切的课程。而在目前的会计学教学过程中，教师的教学比重大多倾向与理论，而随堂实践能力却难以进行准确把握，因此，导致学生普遍理论能力强而实践能力较差。 

因此，如何在教学过程中，实现实践与理论同步是现代会计学课程的当务之急。 

实用新型内容

本实用新型是为了适应会计学课程中对学生实践能力监控需求，从而提供一种会计学课程的多媒体教学系统。 

会计学课程的多媒体教学系统，它包括教师教学终端和N个学生实践终端，N为正整数； 

所述教师教学终端包括教师端计算机、一号键盘、一号显示器、时间设置电路和一号无线通信电路；

一号键盘的键盘信号输出端与教师端计算机的键盘信号输入端连接；所述一号显示器的显示信号输入端与教师端计算机的显示信号输出端连接；所述时间设置电路的时间设置信号输出端与教师端计算机的时间设置信号输入端连接；一号无线通信电路的无线信号输入或输出端与教师端计算机的无线信号输出或输入端连接；

每个学生实践终端包括学生端计算机、二号键盘、二号显示器、计时器、汇率转换器和二号无线通信电路；

二号键盘的键盘信号输出端与学生端计算机的键盘信号输入端连接；所述二号显示器的显示信号输入端与学生端计算机的显示信号输出端连接；所述计时器的计时器信号输出端与学生端计算机计时器信号输入端连接；汇率转换器的汇率转换信号输出端与学生端计算机的汇率转换信号输入端连接；二号无线通信电路的无线信号输入或输出端与学生端计算机的无线信号输出或输入端连接；

每个二号无线通信电路均能够与一号无线通信电路进行无线通信。

本实用新型在授课时，教师将实践题目以及设置的完成时间采用无线的方式发送给一个或多个学生实践终端，学生实践终端在接收的同时开始计时，当学生实践终端计时时间达到教师的预设时间时，学生实践终端自动将学生完成的实践内容进行存储并发送给教师端计算机。从而实现对学生实践能力的监控。 

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。 

具体实施方式

具体实施方式一、结合图1说明本具体实施方式，会计学课程的多媒体教学系统，它包括教师教学终端1和N个学生实践终端2，N为正整数； 

所述教师教学终端1包括教师端计算机11、一号键盘12、一号显示器13、时间设置电路14和一号无线通信电路15；

一号键盘12的键盘信号输出端与教师端计算机11的键盘信号输入端连接；所述一号显示器13的显示信号输入端与教师端计算机11的显示信号输出端连接；所述时间设置电路14的时间设置信号输出端与教师端计算机11的时间设置信号输入端连接；一号无线通信电路15的无线信号输入或输出端与教师端计算机11的无线信号输出或输入端连接；

每个学生实践终端2包括学生端计算机21、二号键盘22、二号显示器23、计时器24、汇率转换器25和二号无线通信电路26；

二号键盘22的键盘信号输出端与学生端计算机21的键盘信号输入端连接；所述二号显示器23的显示信号输入端与学生端计算机21的显示信号输出端连接；所述计时器24的计时器信号输出端与学生端计算机21计时器信号输入端连接；汇率转换器25的汇率转换信号输出端与学生端计算机21的汇率转换信号输入端连接；二号无线通信电路26的无线信号输入或输出端与学生端计算机21的无线信号输出或输入端连接；

每个二号无线通信电路26均能够与一号无线通信电路15进行无线通信。

工作原理：本实用新型在授课时，教师将实践题目以及设置的完成时间采用无线的方式发送给一个或多个学生实践终端，学生实践终端在接收的同时开始计时，当学生实践终端计时时间达到教师的预设时间时，学生实践终端自动将学生完成的实践内容进行存储并发送给教师端计算机。从而实现对学生实践能力的监控。 

具体实施方式二、本具体实施方式与具体实施方式一所述的会计学课程的多媒体教学系统的区别在于，一号显示器13和二显示器23均为液晶显示器。 

具体实施方式三、本具体实施方式与具体实施方式一或二所述的会计学课程的多媒体教学系统的区别在于，N为40至80之间的整数。 

本实施方式适用于对40至80个学生同时进行实践能力监控。 

具体实施方式四、本具体实施方式与具体实施方式一或二所述的会计学课程的多媒体教学系统的区别在于，N为81至120之间的整数。 

本实施方式适用于对81至120个学生同时进行实践能力监控。