[实用新型]一种历史挂图架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用品领域，尤其涉及一种历史挂图架。 

背景技术

历史是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。在大学历史课的教学过程中通常是教师在黑板前讲，学生在底下做相关的记录，在这个过程中教师需要反复重复一些历史知识，但是对于大量的历史知识，学生需要死记硬背进行记忆，这种枯燥的东西时间长了容易忘记，且僵化的记忆塞满了脑子也不利于学生进行思考，在增加教师工作量的同时还降低了教师的工作效率。 

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供新型的一种历史挂图架，在教学过程中将相关历史图片放在挂图架上或通过平板电脑进行展示，增加学生的学习兴趣，提高教师的工作效率。 

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现： 

一种历史挂图架，包括三角支架，所述三角支架上部设有固定杆，所述固定杆内设有升降杆，所述固定杆与所述升降杆通过螺栓连接，所述三角支架、固定杆、升降杆均由铝合金制成，所述升降杆中部设有轴承，所述轴承连接直杆，所述直杆连接展示台，所述展示台表面设有展示凹槽，所示展示凹槽表面设有橡胶层，所述展示台下部设有挡片，所述升降杆上设有轴套，所述轴套为2个，所述轴套与所述升降杆通过螺栓连接，所述轴套两侧设有挂杆，所述挂杆由铁制成，所述挂杆上设有磁铁，所述升降杆顶端设有手柄。

所述手柄由橡胶制成。 

本实用新型有益效果：结构设计合理实用，构思巧妙新颖，使用简单方便，可挂不同长度的挂图，提高学生的学习兴趣，有利于学生进行理解记忆，提高教师工作效率，降低教师工作量。 

附图说明

图1为本实用新型所述的历史挂图架结构示意图。 

图中：1-三角支架；2-固定杆；3-螺栓；4-磁铁；5-挂杆；6-升降杆；7-轴套；8-手柄；9-展示台；10-展示凹槽；11-挡片；12-轴承；13-直杆。 

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明： 

如图1所示，本实用新型的一种历史挂图架，包括三角支架1，三角支架1起到更好的稳固挂图架的作用，在三角支1架底部也可安装万向轮，以方便移动，所述三角支架1上部设有固定杆2，所述固定杆2内设有升降杆6，升降杆6在固定杆2内的位置可以调节，所述固定杆2与所述升降杆6通过螺栓3连接，螺栓3用于固定调整好的升降杆6与固定杆2，所述三角支架1、固定杆2、升降杆6均由铝合金制成，铝合金质量轻、耐磨且不易被腐蚀，所述升降杆6上设有轴套7，轴套7可沿升降杆6进行上下移动，所述轴套7为2个，所述轴套7与所述升降杆6通过螺栓3连接，螺栓3起到固定轴套7在升降杆6内位置的作用，所述轴套7两侧设有挂杆5，挂杆5用于支撑需要挂在挂图架上挂图的作用，所述挂杆5由铁制成，所述挂杆5上设有磁铁4，磁铁4和挂杆5共同作用可起到固定挂图的作用，所述升降杆6顶端设有手柄8，手柄8为改变升降杆6在固定杆2内位置的手握部位，所述手柄8由橡胶制成，橡胶可增大使用时的摩擦力。所述升降杆6中部设有轴承12，所述轴承12连接直杆13，所述直杆13连接展示台9，所述展示台表面设有展示凹槽10，所示展示凹槽10表面设有橡胶层，所述展示台9下部设有挡片11，通过挡片11能够挡住平板电脑等电子设备防止掉落，使其稳定在展示台9上，便于向学生展示，当角度不够时，可以直接将平板电脑直接插在展示凹槽10中加以固定，方便学生观看，橡胶层增加了摩擦力防止滑落。

使用时，先根据需要展示的历史图片或挂图的大小调节两轴套7在升降杆6上的位置，调节后用螺栓3进行固定，将历史图片或挂图的四角分别用磁铁4固定在挂杆5上，这样挂图将在挂图架上不会发生移动，然后教师根据教室等实际情况手握手柄8改变升降杆6在固定杆2内的位置，调整后用螺栓3固定，这样挂图上的内容就可以让全体同学看到。教师在历史教学的同时可以随时更换挂图架上的挂图，或者在凹槽中插入平板电脑进行演示，在讲课过程中挂图、平板电脑增加了学生的学习兴趣，有利于学生的理解和记忆。