[实用新型]一种教学用的书籍封皮夹

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用的书籍封皮夹。 

背景技术

在教学过程中，教师在课堂上离不开书籍，教学时，一般将书本放置在讲桌上，以备随时宣讲相关内容。由于大多数的教学主要以讲解课本为主，因此教师需要不停的翻书，并通过用手按压书本，以防止书页合上；而且，教师也经常走动或书写板书，这样书页就频繁地被合上，教师就不得不重新翻到正在授课的内容处。故在教学过程中，传统教学方式浪费了教师过多的精力和体力，影响了教学质量。 

实用新型内容

针对现有技术存在的不足之处，本实用新型的目的在于提供一种教学用的书籍封皮夹，该书籍封皮夹固定书本效果好，主动翻页方便，能够有效地解决上述技术问题。 

本实用新型的目的通过下述技术方案实现： 

一种教学用的书籍封皮夹，包括封皮夹本体，封皮夹本体主要由左封皮夹和右封皮夹两部分组成，所述左封皮夹或/和右封皮夹内侧面的边角处设有书角夹套，所述左封皮夹和右封皮夹内侧面分别对称设有压书板。 

为了更好地实现本实用新型，所述压书板包括压书条和调节旋钮，所述调节旋钮贯穿压书条端部并与封皮夹本体内侧面的连接处螺纹连接。封皮夹本体的左封皮夹和右封皮夹均设有压书板，其在左封皮夹和右封皮夹与压书板连接位置处凸起设有螺纹连接管，该螺纹连接管的内壁上设有内螺纹，调节旋钮具有螺纹柱，该螺纹柱外部设有螺纹连接管内壁的内螺纹相匹配的外螺纹，调节 旋钮通过螺纹柱贯穿压书条端部，并分别与左封皮夹、右封皮夹的螺纹连接管螺纹连接。 

为了更好地包裹住书籍，所述封皮夹本体还包括有中部折段，所述中部折段设于左封皮夹和右封皮夹之间，该中部折段对应书籍的书厚，可以使得本书籍封皮夹与书籍结合更加紧密。 

为了便于收纳折叠，本实用新型提供进一步的技术方案是，所述左封皮夹外侧面上固定设有封口软带，封口软带的端部设有卡合部，所述右封皮夹外侧面上设有与封口软带卡合部相匹配的卡合配合部。 

更进一步的技术方案是，所述封皮夹本体的中部折段外侧面上设有支撑条形块。 

本实用新型较现有技术相比，具有以下优点及有益效果： 

(1)本实用新型通过与书本紧密结合的书角夹套和夹持并压住书本书页的压书板来实现辅助教学目的。具有结构设计合理、方便实用、固定性能好等优点；在教学过程中可以有效防止书本的扣合，提高了教师教学质量和教学效率。 

(2)并且，左封皮夹外侧面上固定设有封口软带，可以通过相互匹配的可拆式组件将左封皮夹与右封皮夹收纳固定为一个整体，方便携带。书角夹套与压书板可以当成书签使用，方便了教师下次的连贯性教学。 

附图说明

图1为本实用新型展开状态时的结构示意图； 

图2为本实用新型收纳折叠后的结构示意图。 

其中，附图中的附图标记所对应的名称为： 

1-封皮夹本体，2-书角夹套，3-压书板，4-封口软带，5-支撑条形块，11-左封皮夹，12-右封皮夹，13-中部折段，31-压书条，32-调节旋钮。 

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步地详细说明： 

实施例 

如图1～图2所示，一种教学用的书籍封皮夹，包括封皮夹本体1，封皮夹本体1主要由左封皮夹11和右封皮夹12两部分组成。左封皮夹11或/和右封皮夹12内侧面的边角处设有书角夹套2，书角夹套2呈三角形形状，并形成套子结构。如图1所示，本实施例的左封皮夹11的左下角设有书角夹套2，右封皮夹12的右上角设有书角夹套2。这样，将书籍的相对应角放入该书角夹套2内，即可达到固定书籍不容易上下左右移动的目的；同时，由于右封皮夹12的右下角未设有书角夹套2，翻开放于本封皮夹内的书籍也非常方便。一般教学用的书籍都比较厚，可以放入一定量书籍的书页至对应的书角夹套2，也能实现固定书籍的目的。 

如图1所示，左封皮夹11和右封皮夹12内侧面分别对称设有压书板3。压书板3包括压书条31和调节旋钮32，调节旋钮32贯穿压书条31端部并与封皮夹本体1内侧面的连接处螺纹连接。封皮夹本体1的左封皮夹11和右封皮夹12均设有压书板3，其在左封皮夹11和右封皮夹12与压书板3连接位置处凸起设有螺纹连接管，该螺纹连接管的内壁上设有内螺纹，调节旋钮32具有螺纹柱，该螺纹柱外部设有螺纹连接管内壁的内螺纹相匹配的外螺纹，调节旋钮32通过螺纹柱贯穿压书条31端部，并分别与左封皮夹11、右封皮夹12的螺纹连接管螺纹连接。