[实用新型]一种英语课堂教学使用的物品架

说明书

技术领域

 本实用新型属于教学用具技术领域，具体地说，是涉及一种英语课堂教学用辅助用品。

背景技术

目前，英语教学实践中所使用的讲桌，如同其他课程的讲桌一样，也就是有一个平面型的桌面下面连接有四个桌腿，但是教师在授课过程中，经常会用到录音机和磁带，还有众多英语课本资料和试题等，传统的桌面有限，平铺在桌面上没有太多的空间而且也不方便查找，因此，如何提供一种具有较大可合理利用空间的教学平台是目前需要解决的技术问题。

发明内容

为了解决背景技术提出的现有技术问题，本实用新型提供了一种用于英语课堂教学使用的物品架，英语教师可以将书本和教具等教学用品放置在物品架上，支架可以调节高度，上面设有带存放盒的折叠板，桌面上设有书夹、水杯套、手机架和钟表框，由此实现各类物品的分层放置，为英语教师的教学提供了便利。

本实用新型的技术方案是：本种英语课堂教学使用的物品架，包括支架，其独特之处在于：所述支架为伸缩式结构，通过紧固螺栓限位；在所述支架上端连接托书板，所述托书板左端开有录音机定位卡槽，右端设有书夹和水杯套；所述支架的两侧外壁上开有通孔，在此通孔内固定有伸缩式支撑杆，所述伸缩式支撑杆的另一端与物品存放盒插接，所述物品存放盒中设有隔板并铰接资料盒；所述支架的底部连接圆台形底座。

此外，在所述支架上固定有钟表固定框与手机存放盒。

本实用新型具有如下有益效果：首先，本种英语课堂教学使用的物品架，支架为伸缩式架构，教师根据需要调整好高度后通过紧固螺栓限位，支架上端连接带书夹托书板，托书板上开有录音机卡槽和水杯套，改善了以往教师一只手端着书本一只手写字的方式；其次在支架两端设有若干可抽出的物品存放盒，物品存放盒中设有隔板分成了几个放置教具用品的区域，物品存放盒上部铰接可折叠的资料盒，教师可将教学用的资料放置在资料盒中，便于查找且增加了有效利用空间，使用完毕后将资料盒折向物品存放盒，然后将物品存放盒纵向折叠，将连接杆推进支架内。本种物品架可实现对各类物品的分层放置，为教师授课时准确找到资料带来便利，具有良好的实用性。

附图说明：

    图1是本实用新型的结构示意图。

图中1-支架，2-紧固螺栓，3-托书板，4-录音机卡槽，5-书夹，6-水杯套，7-伸缩式支撑杆，8-物品存放盒，9-隔板，10-资料盒，11-底座，12-钟表固定框，13-手机存放盒。

具体实施方式：   

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1所示，该种英语课堂教学使用的物品架，包括支架1，其独特之处在于：所述支架1为伸缩式结构，通过紧固螺栓2限位；在所述支架1上端连接托书板3，所述托书板3左端开有录音机定位卡槽4，右端设有书夹5和水杯套6。所述支架1的两侧外壁上开有通孔，在此通孔内固定有伸缩式支撑杆7，所述伸缩式支撑杆7的另一端与物品存放盒8插接，所述物品存放盒8中设有隔板9并铰接资料盒10；所述支架1的底部连接圆台形底座11。

另外，在所述支架1上固定有钟表固定框12与手机存放盒13，便于教师放置闹钟以及手机。

本种英语课堂教学使用的物品架，保证了使用时的整洁，设计合理，使用方便，省时省力，减少了教学平台所占空间，具有较大的实用价值。