[实用新型]一种小学语文教学板装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及小学语文用教具装置，尤其涉及一种小学语文教学板装置。

背景技术

小学语文教学过程中，语文老师经常需要在黑板上画出拼音线，一般的做法是使用直尺和粉笔在黑板连续地画出直线，由于时间匆忙，每一条线的间距很可能都是不一致的，甚至画出的直线也是有的长，有的短，有的直，有的不直，有时候在教学时间紧张的情况下，老师连直尺也不使用，直接用粉笔在黑板上连续地画出直线，无疑这样画出的直线也不可能说得上标准，给小学的语文教学工作造成了一定的不利影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种小学语文教学板装置，可以很方便地画出拼音线，有利于小学语文的教学，有利于学生学习到标准的书法。

本实用新型所述的一种小学语文教学板装置，包括有左手柄、尺主体、套筒、右手柄、垂直杆和通孔。尺主体是本实用新型所述一种小学语文教学板装置的主体件，整体呈长条形的结构，在尺主体的左端，设置有左手柄，在尺主体的右端，设置有右手柄，在尺主体上，套设有套筒，套筒的下端连接设置有垂直杆，在垂直杆上设置有两个相同形式的通孔，尺主体的下边沿到垂直杆上的上通孔之间的距离与尺主体的宽度相同，上通孔与下通孔之间的距离也与尺主体的宽度相同。

本实用新型所述的一种小学语文教学板装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种小学语文教学板装置，可以很方便地画出拼音线，有利于小学语文的教学，有利于学生学习到标准的书法。

附图说明

附图1是本实用新型所述一种小学语文教学板装置的结构示意图。1—左手柄  2—尺主体  3—套筒  4—右手柄  5—垂直杆  6—通孔。

具体实施方式

现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的一种小学语文教学板装置，包括有左手柄1、尺主体2、套筒3、右手柄4、垂直杆5和通孔6。尺主体2是本实用新型所述一种小学语文教学板装置的主体件，整体呈长条形的结构，在尺主体2的左端，设置有左手柄1，在尺主体2的右端，设置有右手柄4，在尺主体2上，套设有套筒3，套筒3的下端连接设置有垂直杆5，在垂直杆5上设置有两个相同形式的通孔6，尺主体2的下边沿到垂直杆5上的上通孔之间的距离与尺主体2的宽度相同，上通孔与下通孔之间的距离也与尺主体2的宽度相同。本实用新型所述的一种小学语文教学板装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种小学语文教学板装置，可以很方便地画出拼音线，有利于小学语文的教学，有利于学生学习到标准的书法。