[实用新型]一种思想道德修养课讲课用的助学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种思想道德修养课讲课用的助学用具，属于助学用具技术领域。 

背景技术

在思想道德修养课程的教学中，通常都是学生拿着书本看，老师在黑板前面讲，由于缺少相应的助学用具，基本上都是说教形式的灌输，教学效果不够理想，容易偏离设置思想道德修养课程的初衷。 

发明内容

本实用新型的目的是为了解决上述现有技术存在的问题，即缺少相应的助学用具。进而提供一种思想道德修养课讲课用的助学用具。 

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的： 

一种思想道德修养课讲课用的助学用具，包括：底座、塑料膜、两个转动装置和摇柄，所述底座的中部为一凸起的框架，两个转动装置分别设置在所述框架两侧的底座上，每个转动装置包括滚筒、上部轴承座总成、下部轴承座总成、第一伞齿轮、第二伞齿轮和齿轮轴，上部轴承座总成固定在底座的上部，下部轴承座总成固定在底座的下部，上部轴承座总成和下部轴承座总成之间设有滚筒，滚筒的下端固定有第一伞齿轮，齿轮轴固定在底座上，第二伞齿轮设置在齿轮轴上，第二伞齿轮和第一伞齿轮相啮合，第二伞齿轮上设有摇柄插口，摇柄与第二伞齿轮上的摇柄插口相配合，塑料膜的两端分别缠绕在两个滚筒上。 

本实用新型具有以下优点：本实用新型的塑料膜在两个滚筒的转动下可以向左或向右移动，展现塑料膜上面的文字或图案，一方面可以省去老师在黑板上书写所用的时间，一方面可以在塑料膜上制作与思想道德修养课程相关的图案，使上课的学生有一个直观的感受，从而加深对这门课程的理解和记忆。本实用新型可以挂在墙上或放置在讲桌上，事先制作好内容，讲课时可以方便的使用，使讲课的形式多样化。 

附图说明

图1为本实用新型的思想道德修养课讲课用的助学用具主视图； 

图2为图1的A向视图； 

图3为图1的B向视图。 

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型做进一步的详细说明：本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式，但本实用新型的保护范围不限于下述实施例。 

如图1～图3所示，本实施例所涉及的一种思想道德修养课讲课用的助学用具，包括：底座1、载有文字或图案的塑料膜4、两个转动装置和摇柄9，所述底座1的中部为一凸起的框架12，两个转动装置分别设置在所述框架12两侧的底座1上，每个转动装置包括滚筒2、上部轴承座总成3、下部轴承座总成5、第一伞齿轮6、第二伞齿轮7和齿轮轴14，上部轴承座总成3固定在底座1的上部，下部轴承座总成5固定在底座1的下部，上部轴承座总成3和下部轴承座总成5之间设有滚筒2，滚筒2的下端固定有第一伞齿轮6，齿轮轴14固定在底座1上，第二伞齿轮7设置在齿轮轴14上，第二伞齿轮7和第一伞齿轮6相啮合，第二伞齿轮7上设有摇柄插口8，摇柄9与第二伞齿轮7上的摇柄插口8相配合，载有文字或图案的塑料膜4的两端分别缠绕在两个滚筒2上。 

进一步的，还包括LED光源板11，所述框架12的正面设有窗口10，LED光源板11固定在窗口10后部的框架12内。在光线较差的时候使用LED光源板11，可以从背面照亮载有文字或图案的塑料膜4，用来清楚地显示上面的文字或图案。 

所述框架12外侧与载有文字或图案的塑料膜4接触的角为圆角13。这样可以减小载有文字或图案的塑料膜4与框架12的刮磨。 

本实用新型使用时，将摇柄9插入左侧的第二伞齿轮7上的摇柄插口8内，摇柄9带动第二伞齿轮7转动，与第二伞齿轮7啮合的第一伞齿轮6带动滚筒2旋转，带动载有文字或图案的塑料膜4向左移动，展示载有文字或图案的塑料膜4上面的内容，载有文字或图案的塑料膜4上面的内容全部展示完了，再将摇柄9插入右侧的第二伞齿轮7上的摇柄插口8内，使右侧的滚筒2旋转，将载有文字或图案的塑料膜4缠绕到右侧的滚筒2上面，预备下一次讲课时使用。 

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，这些具体实施方式都是基于本实用新型整体构思下的不同实现方式，而且本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。