[实用新型]一种组合课桌有效
申请号: | 201220735551.9 | 申请日: | 2012-12-27 |
公开(公告)号: | CN202980881U | 公开(公告)日: | 2013-06-12 |
发明(设计)人: | 李红林 | 申请(专利权)人: | 李红林 |
主分类号: | A47B41/00 | 分类号: | A47B41/00 |
代理公司: | 北京市振邦律师事务所 11389 | 代理人: | 李朝辉 |
地址: | 510000 广东省广州*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 组合 课桌 | ||
技术领域
本实用新型涉及教育设备领域,具体是一种组合课桌。
背景技术
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
观察老师向学生的授课、家长对孩子的引导等一些通常公认的教育活动,可以发现在这些活动中所用到的说、写、演示等方式方法,其实是在传播信息,而学生和孩子则通过听觉、视觉、触觉等途径来接受相应的信息,因此可以把这些教育活动归属于信息传播活动。信息传播及交流是社会活动的一部分,也是社会存在及发展的基础,将信息传播活动作为教育活动的“属概念”,符合定义规则的要求。而且,把“信息传播”作为教育活动的特征,能够使其同特征为“接受信息”的学习活动相区别。
由此可见,通过信息传播则必然离不开相应的设施设备。目前的课桌主要有单座位、双座位,在一些较大的阶梯教育,还有多座位联体式课桌,还没有一种可以随意进行组合的组合式课桌。
发明内容
本实用新型正是针对以上技术问题,提供一种可以任意组合座位数的组合课桌。
本实用新型通过以下技术方案来实现:
一种组合式课桌,包括侧面支柱、课桌正面、课桌底面、课桌背面,其特征在于课桌正面、课桌底面、课桌背面设置在两边侧面支柱内侧,课桌正面位于上方,课桌底面位于课桌正面下方,课桌背面位于后方,课桌正面、课桌底面、课桌背面组合成框体。侧面支柱两侧对应课桌正面、课桌底面、课桌背面的安装位置设置有安装孔。
本实用新型结构简单,方便实用。
附图说明
附图中,图1是本实用新型结构示意图,其中:
1—侧面支柱,2—课桌正面,3—课桌底面,4—课桌背面。
具体实施方式
下面结合附图,对本实用新型做进一步说明。
一种组合式课桌,包括侧面支柱1、课桌正面2、课桌底面3、课桌背面4,其特征在于课桌正面2、课桌底面3、课桌背面4设置在两边侧面支柱1内侧,课桌正面2位于上方,课桌底面3位于课桌正面2下方,课桌背面4位于后方,课桌正面2、课桌底面3、课桌背面4组合成框体。侧面支柱1两侧对应课桌正面2、课桌底面3、课桌背面4的安装位置设置有安装孔。
本实用新型结构简单,方便实用。
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