[实用新型]一种可纠正视线的微格教室多媒体讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体讲桌，尤其涉及一种可纠正视线的微格教室多媒体讲桌，属于电化教学设备技术领域。

背景技术

微格教学英文为Microteaching，意为微型化教学，又被称为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学、“录像反馈教学”等。它是在1963年由美国斯坦福大学D.Allen和他的同事A.Eve首先开发建立的。他们对传统的教学技能培训方式进行了改造，运用电教手段，系统训练教师的教学技能，逐步形成了微格教学这一培训模式。但是它在应对现代多媒体环境时，显示出了很多问题。例如：教师在多媒体台面讲解、操作时，需要坐下低头，对于学生和后面的摄像机来说，无法看到教师的表情，无法与教师互动，更无法使微格教室摄像机记录教师的每一个细节动作。因此，使教师的的视线与学生视线达成一致便是本实用新型着眼解决的实际问题。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种可纠正视线的微格教室多媒体讲桌，它除了具有普通讲桌的功能外，还设置有显示讲稿与软件内容的可镜像显示器、矫正视线的分光镜，使演示者从分光镜获取计算机显示器上的所需信息。通过控制按钮控制电动推杆使台面可以随意升降，演示者操作计算机时不用低头，通过分光镜可以始终正视前方操作，随时与学生交流互动，微格教室摄像机也可以随时记录下演示者的正面表情，以方便后期的教学研究与分析。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：一种可纠正视线的微格教室多媒体讲桌，是由分光镜、分光镜支架、镜像显示器、台面、控制按钮、连接板、活动箱、固定箱、电动推杆、底板、底座组成。在台面上通过分光镜支架连接有分光镜，在分光镜下方放置有镜像显示器。在台面下面通过活动箱、固定箱与底板连接，底板下面连接有底座。在活动箱和固定箱内的底板上固定有电动推杆，电动推杆的顶出端通过连接板与台面连接。所述的台面上固定有与电动推杆连接的控制按钮。

本实用新型的有益效果是：通过控制按钮控制电动推杆使台面可以随意升降，通过分光镜分光原理与作用，使本装置具有显著的功能与效果：首先就是实现演示者操作计算机时不用低头，也不用将放置显示器的桌面设计成倾斜角度，始终可以正视前方操作。其次是可以随时与学生交流互动。最后是微格教室摄像机也可以随时记录下演示者的正面表情，以方便后期的教学技能研究与分析。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型一种可纠正视线的微格教室多媒体讲桌的结构示意图。

图2是图1的侧视结构示意图。

图中标号：

1、分光镜   2、分光镜支架   3、镜像显示器   4、台面

5、控制按钮   6、连接板   7、活动箱   8、固定箱   9、电动推杆

10、底板   11、底座。

具体实施方式

请参阅图1、图2，一种可纠正视线的微格教室多媒体讲桌，是由分光镜、分光镜支架、镜像显示器、台面、控制按钮、连接板、活动箱、固定箱、电动推杆、底板、底座组成。在台面4上通过分光镜支架2连接有分光镜1，在分光镜1下方放置有镜像显示器3。在台面4下面通过活动箱7、固定箱8与底板10连接，底板10下面连接有底座11。在活动箱7和固定箱8内的底板10上固定有电动推杆9，电动推杆9的顶出端通过连接板6与台面4连接。所述的台面4上固定有与电动推杆9连接的控制按钮5。