[实用新型]一种数学教学尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学尺。

背景技术

数学教师在授课时，常常需要使用量角器、直尺、三角板等教学工具，由于此类工具都是独立的个体，使用时需频繁地交换，增加了教师的工作量，且携带不便。此外教师在用量角器绘制角度时，操作较繁琐，且精确度低。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种数学教学尺。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：

一种数学教学尺，由主尺1、量角器2、辅尺3构成，辅尺3设在量角器2两个端点之间，主尺1通过转轴4与辅尺3连接，主尺1围绕转轴4可以转动。主尺1和辅尺3上设有刻度，可以方便绘制不同长度的直线或线段，也可以绘制直角，主尺1和辅尺3充当三角板；主尺1和量角器2的结合可以方便绘制各种角度。

本实用新型的有益效果是：量角器和直尺结合成一整体，即方便教师使用，又方便教师携带，主尺与辅尺的设计，可快速准确地绘出角度减轻了教师的工作难度，提高了教学质量。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

图1是本实用新型的结构示意图。

图中，1主尺，2量角器，3辅尺，4转轴。

具体实施方式

如图1所示，一种数学教学尺，由主尺1、量角器2、辅尺3构成，辅尺3设在量角器2两个端点之间，主尺1通过转轴4与辅尺3连接，主尺1围绕转轴4可以转动。主尺1和辅尺3上设有刻度，可以方便绘制不同长度的直线或线段，也可以绘制直角，主尺1和辅尺3充当三角板；主尺1和量角器2的结合可以方便绘制各种角度。