[实用新型]一种分体式课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备设施，尤其是一种方便学生休息的分体式课桌。

背景技术

现在大多数学校，学生中午在教室里休息。学生午休的时候，通常坐在椅子上，将双手叭在课桌上，再把头伏在手上睡觉。保持这种姿势休息，时间一长，手脚就会麻木，一身都不轻松，影响睡眠质量，有害学生身体健康。一般课桌给学生午休带来了很多的不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便休息的分体式课桌，解决学生课余的时候叭在课桌上休息不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：一种分体式课桌，由桌体和桌体支架组成，所述桌体包括桌面、抽屉侧板、抽屉底板和桌腿，所述桌体支架包括支架端面、升降器和支架底座。所述抽屉底板和所述支架端面尺寸吻合，分体设置，同时设有使二者紧密结合的固定装置。平时，抽屉底板和支架端面配合成为一体；当学生要休息时，抽屉底板和支架端面分离，将桌体从桌体支架上取下，并把桌面和支架端面拼装成一张床板，方便学生休息。

进一步的，所述升降器包括梯形螺杆、传送螺母、齿轮、梯形螺杆轴承、摇把、梯形螺杆护套、传送螺母护套。所述梯形螺杆通过梯形螺杆轴承固定在梯形螺杆护套上，梯形螺杆护套固定在支架底座上，传送螺母配合梯形螺杆，固定在支架端面上，齿轮分别设置在梯形螺杆和摇把上，二者齿轮咬合，相互配合使用，实现升降功能。

本实用新型的有益效果是：通过分体设置，将课桌拼装成一张小床，方便学生午休；桌体支架使用升降器，调节课桌的高度，满足不同身高的学生使用。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型中升降器的梯形螺杆和传送螺母配合示意图。

图中：1、桌体，2、桌面，3、抽屉侧板，4、抽屉底板，5、桌腿，6、插销，7、桌体支架，8、支架端面，9、支架底座，10、升降器，11、插销孔，12摇把，13、梯形螺杆，14、传送螺母，15、齿轮，16、梯形螺杆轴承，17、梯形螺杆护套，18、传送螺母护套。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

实施例：如图1、图2所示，一种分体式课桌，由桌体1和桌体支架7组成，所述桌体1包括桌面2、抽屉侧板3、抽屉底板4和桌腿5，所述桌体支架7包括支架端面8、升降器10和支架底座9。所述抽屉底板4和所述支架端面8尺寸吻合，分体设置，同时设有使二者紧密结合的固定装置。平时，抽屉底板4和支架端面8配合成为一体；当学生要休息时，抽屉底板4和支架端面8分离，将桌体1从桌体支架7上取下，并把桌面2和支架端面8拼装成一张床板，学生便可躺在“床板”上休息了。

进一步的，所述固定装置由插销6和与其配合的插销孔11组成，在抽屉侧板3上设有插销6，支架端面8上相应位置设有插销孔11。插销6和插销孔11配合使用，可固定抽屉底板4和支架端面8成一体，也可以将二者分离。

进一步的，所述桌体1的高度为34cm。

进一步的，所述升降器10包括梯形螺杆13、传送螺母14、齿轮15、梯形螺杆轴承16、摇把12、梯形螺杆护套17、传送螺母护套18。所述梯形螺杆13通过梯形螺杆轴承16固定在梯形螺杆护套17上，梯形螺杆护套17固定在支架底座9上，传送螺母14配合梯形螺杆13，固定在支架端面8上，齿轮15分别设置在梯形螺杆13和摇把12上，二者齿轮咬合，相互配合使用，实现升降功能。

本实用新型的描述和应用是说明性的，并非将其限制在上述实施例中，有关实施方式和数据改变是可能的。