[发明专利]电子学习课程递送平台

说明书

相关申请的交叉引用

本申请要求于2011年11月21日提交的美国申请序列号13/301,641的权益，该申请通过引用全文并入于此。

背景技术

对于学生和他们所生活的社会来说，更高水平的教育提供无形利益和经济利益。个人益处可包括成就感、社会和经济流动性和提高的生活质量。根据美国人口调查局(U.S.Census Bureau)所说，在成人的工作寿命中，高中毕业生平均收入为120万美元；专科学位持有者收入约160万美元；并且学士学位持有者收入约210万美元。在更大的层面上，具有较高的入学率和毕业率的国家与其他没有的国家相比经历了更快的经济增长。

有效的教育经历在人生的各个阶段都十分重要。学前教育开发孩子的持久语言、动力和分析技能的基础。初等教育帮助孩子实现基本的识字和识数，并建立科学、数学、地理、历史和其他社会科学的基础。中等教育为青少年提供学习超出传统基础学科的领域的机会，这些领域包括外语、高等数学、尖端科学和尖端人文科学。重要的是，中等教育还为学生准备向作为成人的高等教育的过渡。更高的教育提供专业化的学术、专业或职业训练，从而导致获得证书、毕业证或学位。在职业生涯中，教育使得成人能够在其职业内提升或再教育以支持职业变化。即使在离职后生活中，年长者也在追求业余爱好和个人兴趣上享受教育的益处。

发明内容

教学计划是有效教学的关键过程。教学计划是由导师或教学设计者开发的用于通过个体学习活动的相互增强在一个或更多个科目中实现一个或更多个具体教育目标的详细的逐步的策略。教学计划改变范围并且可集中于课程、学习单元或学习的水平。另外，教学计划常常基于公开的教育标准并提供用于确保教导目标与标准的目标一致的机制。有效的教学计划设想通过在导师引导的环境中完成的学习活动和通过学习者作为独立的工作完成的学习活动二者实现教育目标。

因此，有效的电子学习课程递送平台应支持以四种重要的方式实现教学计划。首先，有效的电子学习课程递送平台应提供根据标识用于在引导的环境中使用的一个或更多个活动和用于被分配为独立的工作的一个或更多个的教学计划被组织的不同的组的学习活动。第二，课程递送平台应通过显示这些学习活动和用于在引导的或组教学环境中使用的相关资源并提供对其的方便的访问支持导师实现教学计划。第三，课程递送平台应允许导师很容易地向学习者分配用于作为独立的工作被完成的活动，并允许导师监视学习者参与和在分配的独立的工作中的表现。第四，课程递送平台应通过显示作为独立的工作被分配给个体学习者的那些学习活动并提供对其的方便的访问支持个体学习者通过个体工作的教育开发。

技术越来越多地提供创建强大的学习工具的机会。例如，多媒体技术通过有助于导师在引导的或组环境中实现教学计划并且通过有助于导师通过分配独立学习活动与学习者交互提供支持有效的教学的新方式。在这样的多媒体推动的环境中，通过使得导师能够访问用于在引导的环境中显示的适当学习活动并且通过使得学习者能够访问被分配给他们的供独立完成的适当学习活动，很好地起草的教学计划可开始出现。尽管存在这些可能性，但当前的电子学习课程递送平台并不实现这些理想。