[发明专利]用于学习外语的积木玩具

说明书

技术领域

本发明涉及一种用于学习外语的教育辅助玩具。

背景技术

近年来世界是快速发展的。在世界上本地经济被整合为“一个地球村”。在交通运输、通讯方式以及民主政治的发展已经消除了在国家质检以及种族质检的物理边界。人们可以自由地互相访问，而不需考虑这些边界。社会和文化的交换取代了在人们之间的偶然相遇。因此，交流成为需要解决的一个紧要课题。交流取决于语言，因此学习外语是非常必要的，学习英语特别被认为是重要的。英语被认为是在找工作以及在事业上成功的一个具有广泛影响的因素。每个人都投资了大量的金钱和时间以改善他或她的英语。因此，英语学习市场已经天然地形成(在下文中，英语是指代表外语)，而这个市场日益成长。私人英语教育、采用交流方式学习外语的服务、在外国的语言培训，以及出国学习都是学习英语的有用方法。此外，政府和公共组织也大力扩展在学习英语上的投资。

英语是基于以下四种技巧来进行教学的：听、说、读和写。无论是外语还是本国语言，为了学习带有字母的语言，这四种语言技巧都是需要均衡地改善的。虽然英语教育已经被引导为长时间聚焦于语法，一种意见认为，语法是无用的，这种意见是近年来提出的，因为实用口语变得比语法更为重要。结果，反对语法教育的意见是显著地形成。然而，语法是教导一种语言的基础体系，当人们学习外语时，语法在外语教学中扮演了重要的角色。小孩能够简单地表达他们的意思，然而，在成人之间的交流显然需要表达的可靠性、准确的理解以及说服能力。它们取决于准确的语法技巧。特别地，导致语法教育被视为在商业世界上是极端重要的，有关信任是与高水平的交流技巧所需要的环境一样重要的，这些环境需要高水平的交流技巧。

然而，对于所有的学习者来说，语法教育不是都有效果的。在人们作为外国人来教和学英语的环境下，在英语与本土语言之间的语法差异导致在教与学英语的困难，且由于语法教育自身的困难，语法教育是很难被连续执行。因此，许多英语语法教育家已经试图提到学习者的兴趣。人们已经做出了大量的努力来认识学习者的特性，并开发多种适合认知发展阶段和语言学习原理的学习模式。

然而，这些语法教育的学习模式通常关注于教材或者教学方法。虽然关注于教材或者教学方法的教育具有它自身的正面意义，每个学习者在集中注意力在他或她的学习上具有难度。因为学习者自然地学习和使用语言是非常重要的，需要一种方法使得学习者在他们学习外语时自然地了解和认识语法。然而，在传统的语法教育中，难懂的语法术语和知识是学习者希望自然学会语法的障碍。

例如，对于6至12岁的儿童的语法教育，仅当采取特殊手段时，才可迅速获得结果。用于灌输知识给儿童的语法术语导致这些儿童在未掌握他们本土语言之前赶到压力。此外，过度灌输语法知识对于儿童的情感发育也是一个障碍。儿童会有兴趣和乐趣，但最终不会持续地感到兴趣和乐趣。因此，实际的教育环境倾向于专注于记忆语法而不是自然地掌握语法。为了解决语法教育的现存问题，需要使语法教育具有乐趣。为获得该效果，需要增加娱乐功能，且也需要使语法的内容能被自然地了解。发明人已经进行了长时间的研究以解决这个问题，并最终发明了本发明。

发明内容

技术问题

本发明的一个目的是提供一种创新的语法教育装置，使得学习者能容易地和自然地学习外语的语法。

本发明的另一个目的是使得娱乐和乐趣的概念能在外语的语法教育中得以实现。拼图和积木是婴儿和儿童(甚至成人)最有效的和最传统的玩具和学习材料。学习外语而取代本土语言的人们以这样的方式了解外语的语法以致在头脑中完成拼图。本发明提供了作为积木和拼图玩具的语法学习，基于这样的概念，即常规设计的积木可在学习者的头脑中组装。

本发明的另一个目标是实施一种语法模型，它涉及多种语言原理，例如单词构造语法的用法以及涉及单词排列的语法语境，以这样的玩具模型的形式，使得该语法模型能采用拼图和积木来组装，因此提供了科学的玩具模型。

此外，本发明的进一步的目的是提供一种学习模型，它使得学习者能一起进行语法教育和书写练习，因此语法概念是自然地通过书写练习而被掌握。

此外，在本发明中不是特别的其他目的是附加地被视为包括在详细的说明书和有益效果的范围之内。

技术方案