[发明专利]可高效组配拖线的教室专用拖把

说明书

技术领域

本发明涉及一种中小学校的日用器具，即可高效组配拖线的教室专用拖把。

背景技术

在目前很多教室，最碍眼的是混堆在一角的又脏又湿的拖把、扫把。但在部分中小学校、主体是城市学校，师生又有使用拖把清洁教室地面的长期习惯，只是对教室地面洁净程度不像家庭里要求高。教室地面一般为不忌讳水的水泥质地或地板砖，拖地后并不在乎地面是否很快干燥，因为第二天才来上学或几小时后才上晚自习。

中国专利201220101222.9（一种学校教室专用拖把）公开的拖把包括顶件、手杆、罩壳、中心螺栓、拖线，还包括螺母柱和具有多条平行长孔的内搭件，拖线自内搭件的多条平行长孔下穿，内搭件中心平位板的上侧和下侧分别贴合有扣条和底条，扣条和底条的两端由穿过平位板端孔的螺丝固定连接，中心螺栓自下而上穿接底条、中心板、扣条的中位后旋入螺母柱，螺母柱的上段紧插入手杆（管）下端后固定，内搭件自内向外插接于罩壳。上述多层拖线平行排列的扁平外形拖把头，适合在配套的教室专用桶具中涮洗，较好地满足了教室场所的自清洁要求。但其约百条较长拖线逐次在多条窄长孔下穿，装配工效相当低，成为生产者提高产能的难点。

发明内容

本发明目的是提供一种结构可靠、可快速装线的清洁拖把。

完成任务的技术方案：可高效组配拖线的教室专用拖把，包括便于悬挂的顶件、手杆、罩壳、螺母柱、中心螺栓、拖线，其中螺母柱的上段插接于手杆下端，手杆穿接罩壳顶孔，其特征在于：它还包括有内框和挂线器，挂线器具有多条用于搭挂拖线的平行竖板，平行竖板的一端全连结、另一端全开放，挂线器整体嵌合于内框，挂线器的两端被置于内框内侧两端的底板之上，内框两侧的水平突条自内向外对应插接于罩壳两侧的横孔，中心螺栓上穿挂线器中心孔旋接于螺母柱。

挂线器中位竖板中段的上侧和下侧分别贴合有钢质的扣条和底条，扣条两端与底条两端被穿过竖板的螺钉固定连接，中心螺栓上穿底条中心孔、挂线器中位竖板中心孔、扣条中心孔后旋接于螺母柱。

在本设计案中，各排拖线直接由挂线器竖板的开放端相间穿挂，大幅度提高了拖线装配工效。在本设计案中，挂线器携拖线整体嵌合于内框，内框两侧外插接于罩壳，再经中心螺栓上穿底条、挂线器中位竖板、扣条后固定于手杆下端的螺母柱，拖把整体结构稳固可靠；在本设计案中，分行排列的拖线还适合快速简单涮洗。

附图说明

图1a是挂线器的直观图，图1b是图1a的m向平面图。

图2a是一种内框的直观图,图2b是图2a的n向平面图。

图3a是挂线器与一种内框的装配图,图3b是图3a的p向平面图。

图4是本案拖把头的爆炸图。

图5是本案拖把立体参考图。

具体实施方式

实施例1。教室专用拖把，包括顶件（11）、手杆（12）、罩壳（13）、螺母柱（14）、中心螺栓（15）、拖线（16），以及挂线器（2）和内框（3）。一端全连结、另一端全开放的挂线器（2）具有相互平行的5条竖板，其中的第1竖板（21）、第3竖板（23）、第5条竖板（25）用于穿挂拖线（16），所有拖线（16）自开放端穿挂，挂接在任一竖板的任一拖线的两端等高。第2竖板（22）、第4竖板（24）不穿挂拖线（16），第2竖板（22）是第1竖板（21）所穿挂拖线和第3竖板（23）所穿挂拖线的隔离板，第4竖板（24）是第3竖板（23）所穿挂拖线和第5竖板（25）所穿挂拖线的隔离板。其中的第3竖板（23）较宽，其中位有中心孔（26）。

内框（3）为一中空的长形框，其内侧两端的底部各有月形底板（31），挂线器（2）与所穿挂的拖线（16）整体嵌于内框（3），挂线器（2）竖板的全连结一端和全开放一端的竖板端头分别被内框（3）两端内侧的月形底板（31）托载。

至此，内框（3）已负载有挂线器（2）和拖线（16）。中心螺栓（15）上穿挂线器（2）第3竖板（23）中心孔（26）后旋入螺母柱（14），螺母柱（14）的上段插入手杆（12）下端后固定，罩壳（13）自上套接手杆（12）。此后的内框（3）与罩壳（13）的装配、顶件（11）与手杆（12）的装配同于中国专利201220101222.9。