[发明专利]一种高校实验室多功能试样抛磨切割机

说明书

技术领域

本发明涉及高校实验室教学领域中的抛磨切割机，特别是涉及一种高校实验室多功能试样抛磨切割机。

背景技术

目前在我国许多工科高校为了更好地提高教学质量，积极帮助、提高大学生的动手能力，重在复合人才的培养，充分结合本校的具体教学情况，在学校力所能及的条件下，给予本科同学创造更多的机会和更多的设备，以利于培养大学生的学习兴趣、拓展大学生的视野。

在我们现在高校内许多老师都会根据自己的教学实际情况，因实验教学而异、因学生素质而异、因学校条件而异而进行实验室的软、硬件方面创新与改造，提高目前大学生的综合素质能力和动手能力，以利于他们今后走上社会能够较快地适应社会的需要。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种高校实验室多功能试样抛磨切割机，可以集几种实验、加工方法于一身。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：提供一种高校实验室多功能试样抛磨切割机，包括下箱体，下箱体上设有箱盖，所述下箱体内安装有实验平台，所述实验平台上安装有轴向导轨，所述轴向导轨上安装有三爪卡盘，所述三爪卡盘通过变频电机实现旋转和变速；所述实验平台上还安装有径向导轨，所述径向导轨上安装有主电机底座，所述主电机底座上安装有主电机，主电机的输出轴上安装有加工工具；所述实验平台下设有用于主电机供电的配电箱；所述主电机底座与径向进给丝杠相连，所述径向进给丝杠的另一端与径向进给手轮相连；所述三爪卡盘与变频电机相连和轴向进给丝杠组合，所述轴向进给丝杠的另一端与轴向进给手轮相连。

所述实验平台下方还设有冷却水箱，所述冷却水箱内的水通过两根冷却水管给试样进行冷却，所述实验平台上开有冷却水回流孔，所述冷却水回流孔通过冷却水回流管与冷却水箱相连。

所述下箱体的一侧还安装有控制台，所述控制台上设有控制面板，所述控制面板上设有主电机的开关和变频电机的开关。

所述主电机的外壳上安装有防护罩。

所述加工工具为磨削砂轮、砂轮切割片或抛光轮。

所述箱盖与所述下箱体之间通过液压撑杆相连，在箱盖打开时，通过液压撑杆固定箱盖使箱盖保持打开状态。

所述下箱体的侧面还设有搬运拉手。

所述箱盖上设有窥视窗。

所述箱盖的内侧安装有照明灯。

所述下箱体上开有左右门。

有益效果

由于采用了上述的技术方案，本发明与现有技术相比，具有以下的优点和积极效果：

本发明不但打破了人们原有传统的陈旧理念和传统的方法，在以前进行表面电刷镀实验时，试样在车床三爪卡盘旋转的夹具中被夹持而进行表面处理实验，进行了电刷镀表面处理以后，在试样表面就会产生了一层薄薄的金属镀层，镀层结合力很好不能轻易地去除；为了节约起见需要让试样重复利用，必须让试样换到普通磨床上而进行磨削，把表面一层金属镀层磨削了以后试样才能再次使用；另外需要让每一个同学进行镀层测量和观察，又必须要把试样放到金属切割机上进行分段切割，然后发放给每一位同学；这一切工作必须需要使用三台以上设备才能完成，导致实验时间大大增加，同学们还必须要奔走于各机床之间，实验的效果大打折扣，实验也无法一气呵成，实验的时间也相应增加。

本发明在实验时候，可以让同学们分别在同一台设备上可以进行一系列的实验，完全不要把试样分别放到三台不同类型机床中去完成，这样的实验不但可以大大节省实验时间，实验的效果和实验的时间得到了很高的提高和充分的利用，一方面老师管理感到方便，另一方面学生的动手实验也感到更为便捷，也更利于实验课的相对集中。

本发明在实验的时候充分发挥其小而全的功能，同学们在实验室老师的指导下，在有限的实验课时间内，在同一台设备上就可以把表面处理实验，以及磨削工作或者切割工作一鼓作气地得到完成，紧凑的实验时间使实验效果可以达到比较理想状态。

附图说明

图1是本发明的外观示意图；

图2是本发明的功能示意图；

图3是本发明功能辅助示意图；

图4是本发明控制面板按钮功能图。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本发明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。