[发明专利]多媒体讲台用显示器可调支架

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学仪器设备，尤其是一种多媒体讲台用显示器可调支架。

背景技术

多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理和控制，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。多媒体技术在教育过程中对提高学生的学习兴趣和积极性，体现教学的交互性，有着及其重要的作用。

多媒体讲台是在现在的教学条件下，将讲台、电脑、功放及中控等集成在一起的讲台。但是现在所使用的多媒体讲台的安放显示器的显示器架是固定不动的，不能进行调节高度，对于高矮不同的老师，显示器的高度固定，则使用不方便。目前，还未有好的解决方案。

发明内容

本发明的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种多媒体讲台用显示器可调支架，该多媒体讲台用显示器可调支架具有安放显示器的显示器架可以根据自己的需要调节高度，使用方便的特点。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：它包括显示器固定支架，所述的显示器固定支架的两侧分别设置有竖向支架，所述的竖向支架的顶部分别与操作台本体相固定，所述的两个竖向支架分别从前到后向上倾斜设置，所述的两个竖向支架的下部分别设置有两排横向条形槽，所述的两个竖向支架上的横向条形槽对称设置，所述的显示器固定支架的两侧分别设置有竖向条形槽，所述的显示器固定支架与竖向支架通过置于横向条形槽和竖向条形槽内的固定螺栓相固定。

所述的竖向支架上的横向条形槽每排为5个。

所述的显示器固定支架两侧上的竖向条形槽分别为2个。

所述的显示器固定支架的上部设置有显示器固定孔。

本发明的多媒体讲台用显示器可调支架和现有技术相比，具有以下突出的有益效果：安放显示器的显示器架可以根据自己的需要调节高度，使用方便，而且显示器架是置于操作台本体内部，从而保护了仪器设备等特点。

附图说明

附图1是多媒体讲台用显示器可调支架的结构示意图；

附图2是多媒体讲台用显示器可调支架的右视剖视图;

附图标记说明：1、竖向支架，2、操作台本体，3、显示器固定孔，4、显示器固定支架，5、横向条形槽，6、竖向条形槽，7、固定螺栓。

具体实施方式

参照说明书附图1和附图2对本发明的多媒体讲台用显示器可调支架作以下详细地说明。

本发明的多媒体讲台用显示器可调支架，其结构包括显示器固定支架4，所述的显示器固定支架4的两侧分别设置有竖向支架1，所述的竖向支架1的顶部分别与操作台本体2相固定，所述的两个竖向支架1分别从前到后向上倾斜设置，所述的两个竖向支架1的下部分别设置有两排横向条形槽5，所述的两个竖向支架1上的横向条形槽5对称设置，所述的显示器固定支架4的两侧分别设置有竖向条形槽6，所述的显示器固定支架4与竖向支架1通过置于横向条形槽5和竖向条形槽6内的固定螺栓7相固定。

所述的竖向支架1上的横向条形槽5每排为5个。

所述的显示器固定支架4两侧上的竖向条形槽6分别为2个。以使显示器固定支架4更加牢固的固定在竖向支架1上。

所述的显示器固定支架4的上部设置有显示器固定孔3。用于固定显示器。

当需要调节显示器的高度时，只需要调节显示器固定支架4即可，松开固定螺栓7，将显示器固定支架4沿竖向支架1的横向条形槽5从前向后移动，则显示器固定支架4会出现逐渐增高的不同的高度，当显示器固定支架4从与竖向支架1的下排横向条形槽固定移至上排横向条形槽固定时，也可以使显示器固定支架4的高度提高，也可以通过显示器固定支架4上的竖向条形槽6上下移动来调节显示器固定支架4的高度，使用方便，可以多种高度进行调节。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。